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一推论式的探讨与应用 一．问题的提出 对于在平行斜面作用力、作用下的图1、图2两种情形下平行斜面的连接体（或叠体）运动，许多文章直接给出了两物体之间平行斜面方向作用力的大小推论式（注：下文均将该推论式简称为原始式，而将其它推导得出的式子称为推导式），却未指明原始式的限制条件，这让大多数学生觉得无论倾角多大，接触面是否光滑，两物体的动摩擦因数是否一样，运动方向如何，原始式均适用，且与重力及摩擦力大小无关。 　　 　 　　　 图1　　　　　　　 　　图2 二．推论式的讨论 原始式的是否真的无限制条件呢？下面我们不妨对图1和图2二个物体间平行斜面方向作用力来由及相关问题进行一番探讨： （一）连接体运动 1．两物体与斜面的动摩擦因数均相同时： （1）如图1，若两物体沿斜面向上加速运动： 对整体： 对物体： 由上述两式可推知： 显然，该推导式与原始式一致。 若与图1所示的方向相反，对整体和物体列牛顿第二定律表达式后可得出。也就是说，此情况下，将取负值代入原始式计算才不会出错。 （2）若两物体沿斜面向下加速运动： 对整体： 对物体： 由上述两式可推知： 显然，该推导式也与原始式一致。 同理，当与图1所标方向相反时，运用牛顿第二定律可推得；而当与图1所标方向相反时，运用牛顿第二定律可推得。 总结：从（1）、（2）两种情况可以看出，只要图1两物体与斜面的动摩擦因数相同，无论物体沿斜面向上还是沿斜面向下运动，推论式与原始式一致，也即可直接运用原始式计算两物体间相互作用力。而当（或）与图1所标方向相反时，需将（或）取负值代入原始式计算才不至于出错。 2．两物体与斜面的动摩擦因数分别为、时， （1）若物体沿斜面向上运动，可分别对整体和物体列牛顿第二定律表达式： 由上两式可得： 令，， 则 （2）若物体沿斜面向下运动，可分别对整体和物体（或物体）列牛顿第二定律表达式： 由上两式可得： 令，， 则 由上述两种情况可以看出，当两物体与斜面的动摩擦因数不同时，只有将作用在物体和物体上的摩擦力“移离”斜面，将相应的摩擦力分别视为、作用力的一部分（即分别与、合成为一个力，同向相加，反向相减）时，推论式才与原始式一致。（此情况也相当于将斜面视为光滑的，等效处理成第一种情况下相同且为零这一特殊情形） （二）叠体运动 如图2，当两物体叠在一起以共同的加速度沿斜面向上或向下运动时，两物体间的平行斜面方向的相互作用力其实是两物体所受的静摩擦力。 1．当两物体以加速度沿斜面向上运动时 物体沿斜面向上加速运动，作用在其下表面的滑动摩擦力沿斜面向下，则作用在其上表面的摩擦力必沿斜面向上，所受合外力才会沿斜面向上。因此可以判定作用在物体下表面的摩擦力方向沿斜面向下，设其大小为，则 对整体： 对物体： 由上述两式可得： 2．当两物体以加速度沿斜面向下加速运动时 此时，作用在物体下表面的摩擦力沿斜面向上，则 此时作用在物体上的摩擦力方向是不明确的，我们可设作用在物体上的摩擦力沿斜面向上，则 由上面两式可推知 若得出的为负值，只是说明方向沿斜面向下，但对推论式所反映的大小无影响。 从上述两种情况可以看出：叠体问题中，当我们只考虑大小而不考虑方向，并将作用在物体下表面的滑动摩擦力“移离”斜面，视为的一部分（即将斜面视为光滑的），则无论整体沿斜面向上还是沿斜面向下运动，均可用原始式求两物体间的静摩擦力。当（或）与图2所标的方向相反时，同样必须将（或）取负值代入原始式计算才不会出错。 三．推论式的应用 例１.（95年全国高考题）如图3，质量为的物体A 放置在质量为的物体B上，B与弹簧相连，它们一起在光滑水平面上作简谐振动，振动过程中A、B之间无相对运动。设弹簧的劲度系数为。当物体离开平衡位置的位移为时，A、B间摩擦力的大小等于 (A) 0; 　　　 (B) ; 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图3 (C); 　　 (D). 解：将图3与图2对比可知，，，，。故，选项(D)正确。 例２.如图4所示，质量为的物块A与水平地面的摩擦可忽略不计，质量为的物块B与地面的动摩擦因数为。在已知推力的作用下，A、B作加速运动，A对B的作用力为　　　 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图4 解：将图4和图1对比可知，，，。故 。 例3.如图5所示，质量分别为、的两个同种材料的物体用轻杆相连置于固定的斜面上，则 (A)若斜面光滑，当＞时，拉； (B)若它们静止在斜面上，、无相互作用力；　　　　　　　　　　　　　　　　　图5 (C)当它们共同下滑时，若＜，一定是拉；