会说话的手,美术教案.docVIP

14.《会说话的手》教学预案 施教日期 年 月 日 教学 内容 14.会说话的手 共几课时 2 课 型 第几课时 2 教学 目标 感知手形的变化与组合，能用各种材料装饰手，让手会说话。? 通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现、欣赏活动的兴趣。培养学生的观察生活，表现生活，装饰美化生活的情感、态度、价值观（能力）及合作学习的乐趣。 通过学习，培养学生感知、观察、思考及探索能力，从不同角度对手形进行联想，运用点、线、面结合的方法进行装饰组合及培养提高学生的表现力、自信心、评价能力和合作学习的能力。 教学重点、难点 观察感知不同姿态角度的手形，用综合材料表现手形画。 怎样使普通的手变得有趣新颖。 教学资源 多媒体课件、水粉色、彩纸等。学生：凃色工具、彩纸、毛线、剪刀等。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整反思 一、谜语导入 让学生猜一猜谜语 二、猜一猜 欣赏各种人的手，猜一猜他的主人是什么样的人。 三、学一学 1.欣赏舞蹈家的表演 2.说一说这些舞蹈美在哪里？ 3，跟着教师学跳孔雀舞 四、玩一玩。 1.教师在投影前手影表演，学生跟老师学做 2.提问：你有别的点子吗?你还能变出什么?变，；变，立枝头；变，张大口；变鸭子，水里游；?你要喜欢提问：你有别的点子