湖南省蓝山二中高二数学（文科）学案：《2.1合情推理与演绎推理(三)》.docVIP

教学任务分析：课文以提出哥德巴赫猜想的思维过程为背景，从中概括出归纳推理，然后借助例题说明应用归纳推理的一般步骤以及归纳推理的作用，使学生对归纳推理有一个比较完整的认识. 教学重点：了解合情推理的含义以及思维过程、特点. 教学难点：结合应用归纳、类比进行简单推理，做出猜想教学过程 合情推理 归纳推理和类比推理都是根据已有的事实，经过观察、分析、比较、联想，再进行归纳、类比，然后提出猜想的推理，我们把它们统称为合情推理. 例1 如图所示，有三根针和套在一个针上的若干金属片.按下列规则，把金属片从 一根针上全部移到另一根针上. 1. 每次只能移动1个金属片； 2. 较大的金属片不能放在较小的金属片上面. 试推测：把n个金属片从1号针移到3号针，最少需要移动多少次？ 汉诺塔 　　汉诺塔（又称河内塔）问题是印度的一个古老的传说。开天辟地的神勃拉玛在一个庙里留下了三根金刚石的棒，第一根上面套着64个圆的金片，最大的一个在底下，其余一个比一个小，依次叠上去，庙里的众僧不倦地把它们一个个地从这根棒搬到另一根棒上，规定可利用中间的一根棒作为帮助，但每次只能搬一个，而且大的不能放在小的上面。解答结果请自己运行计算，程序见尾部。面对庞大的数字(移动圆片的次数)18446744073709551615，看来，众僧们耗尽毕生精力也不可能完成金片的移动。 　　后来，这个传说就演变为汉诺塔游戏: 　　1.