湖南省蓝山二中高二数学（文科）学案：《3.1数系的扩充和复数的概念(二)》.docVIP

教学任务分析： （1）复数是由实部和虚部两部分构成，也就是说复数实际上是有一有序实数对，从而就得到了复数的几何表示，不仅使抽象的复数有了直观形象的表示，而且也使数和形得到了有机的结合. （2）复数系是在是在实数系的基础上扩充而得到的，在学习复数时应多加强与实数的联系，应用类比思想，得到复数的有关性质. 教学重点： 用复平面内的点表示复数； 用平面向量表示复数. 教学难点：灵活运用复数的几何意义解决一些简单问题. 教学过程 我们知道，实数与数轴上的点一一对应，因此，实数可用数轴上的点来表示.类比实数 的几何意义，复数的几何意义是什么呢？ 复平面，复数与点的一一对应： 复数 z＝a＋bi 可用点Z(a, b)来表示 这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫复平面， x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴． 实轴上的点都表示实数； 除了原点外，虚轴上的点都表示纯虚数． 例如 复平面内点的原点 (0， 0)表示实数0，实轴上的点 (2，0)表示实数2， 虚轴上的点 (0，－1)表示纯虚数－i，点 (－2 ， 3)表示复数－2＋3i． 每一个复数，有复平面内唯一的一个点和它对应；反过来，复平面内的每一个点，有 唯一的复数和它对应． 复数集C和复平面内所有的点所组成的集合是一一对应的，即 共轭复数 当两个复数实部相等，虚部互为相反数时，这两个复数叫做互为共轭复数． 若z1，z2是共轭复数，那么