何丹宜excel中的数据统计教学设计(完整).docVIP

广西教育出版社小学信息技术四年级下册 《excel中的数据统计》教学设计 金城江区第五小学 何丹宜 知识技能目标： 掌握自动填充的的方法,进一步掌握计算的方法,并学会利用公式对EXCEL工作表中的数据进行求和与计算平均值。 ?过程与方法： 1. 通过思考、探究,掌握自动填充的方法。 2. 通过任务驱动、自主学习、演示、上机操作实践，了解并掌握利用公式和函数进行数据统计。 ?情感态度价值观： 1. 通过利用自动填充功能,感受技术为人们输入数据提高效率。 2. 通过设置公式和函数进行数据统计,感受EXCEL统计的方便性、准确性与实用性。 3. 通过任务的完成,体验统计成功的喜悦和“学有所用”的快乐。 【教学重点及难点】 ?计算平均值的三种方法: 【教法学法】任务驱动法、主动探究法、演示法? 【教学准备】电子教室控制系统、学习网站 【教学过程】 一、比赛设疑，激发学生探究欲 师：同学们，老师想和大家做个比赛，看谁算得快？请一个同学随意写出4个数，看谁最快算出它们的平均数？你们可以用电脑中的计算器。 师提醒:数学运算符中的“÷”，在计算器和计算机里都是用“/”（斜杠）表示的。” 通过比赛，老师取胜。 师：“为什么老师算得又准确又快速”，想知道秘诀吗？其实老师在比赛用到了EXCEL中的一项技能,就是这节课我们要学习的知识。” 师板书课题：EXCEL中的数据统计知识，”。 环