共点力的平衡条件163.docVIP

课题 共点力的平衡条件 使用时间 16周第三课时 学习目标 （1）理解物体在共点力作用下的平衡条件。 （2）会应用实验研究物体在共点力作用下的平衡条件。 学习重点 共点力作用下物体的平衡条件。 学习难点 共点力平衡条件的应用。 智者相逢勤者胜！勤者相逢博者胜！ 共点力的平衡条件学案 （请在预习时用正交分解做例1例2 变式1） 【知识清单】1：受力分析 2.用合成法，效果分解法，正交分解法解决共点力的平衡问题 3.合成法解决动态平衡问题 【自主学习】 1．共点力：物体同时受几个力的作用，如果这几个力都作用于物体的 或者它们的作用线交于 ，这几个力叫共点力。 2．平衡状态：一个物体在共点力作用下，如果保持 或 运动，则该物体处于平衡状态。 3.共点力的平衡条件 共点力的平衡条件： 。 【讨论一个物体受到三个或三个以上共点力的作用而使物体处于平衡状态，现如果将其中任何一个力撤去，则物体还能保持平衡状态吗？如果不能，物体的合力的大小和方向可以知道吗？ 推论物体在多个共点力作用下处于平衡状态，则其中的一个力与余下的力的合力 相等 ，方向 相反 . 【自学检测】物体的平衡状态 下面请同学看四幅熟悉的图片，思考下列问题： （1）画出上图中各物体受到的力； （2）图中各物体是否均处于平衡状态？为什么？ （3）判别是否处于平衡状态，有何规律可循？ 归纳：物体保持静止或做匀速直线运动，物体就处于平衡状态。 【自演自评】：请对下四幅图中的A、B物体进行受力分析． 【方法小结】受力分析方法小结[来源:学科网] 1）明确研究对象，把它从周围物体中隔离出来； 2）按重力、外力弹力、摩擦力、顺序进行受力分析； 3）注意：分析各力的依据和方法：产生条件；分析静摩擦力可用假设光滑法． 【典型例题1】、如图所示，在倾角为θ的斜面上，放一重力为G的光滑小球，球被竖直挡板挡住不下滑，求：球对斜面和挡板的弹力大小。 归纳解题步骤： （1）确认研究对象； （2）对研究对象进行受力分析； （3）运用合成或分解的方法进行求解。 【跟踪演练1】城市中的路灯，无轨电车的供电线路等，经常用三解形的结构悬挂。图为这类结构的一种简化模型。图中硬杆OB可绕通过B点且垂直于纸面的轴转动，钢索和杆的重量都可忽略。如果悬挂物的重量为G，角AOB等于θ，钢索OA对O点的拉力和杆OB对O点的支持力各是多大？ 1、节点O的受到几个力的作用? 2、同学们把具体的解答过程写出来． 【拓展延伸 典型例题1】（动态分析法）：重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。若挡板逆时针缓慢转到水平位置，在该过程中，斜面和挡板对小球的弹力的大小F1、F2各如何变化？ 【典型例题2】（4班用）如图所示，木块重60N，放在倾角＝的斜面上，用F＝10N的水平力推木块，木块恰能沿斜面匀速下滑．求：（1）木块与斜面间的摩擦力大小； 　　 （2）木块与斜面间的动摩擦因数．（sin＝0.6，cos＝0.8） 　　 【解题归纳】： （1）在 B．3N，5N，1N C．4N，7N，8N D．7N，9N，6N, 分析：平衡则合力为0，必然有两个力的合力与第三个力等大反向，任选两个力，找出其合力范围，看第三个力是否处于另两个力的合力范围内，若处于另两力的合力范围，则另两力的合力就有可能与这第三个力等大反向合力为0而平衡。 2，所示，一个重为G的木箱放在水平地面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为μ，用一个与水平方向成θ角的推力F推动木箱沿地面做匀速直线运动，则推力的水平分力等于( ) A．Fcosθ B．μＧ/（cosθ－μsinθ） C．μＧ/（1－μtanθ） D．Fsinθ 3、如右图所示，极限承受力为200牛的细绳AB两端分别固定在两堵墙上；绳上C处固定一重物P，使AC段处于水平，BC段与竖直墙成60°角。那么重物P的最大重力为：（ AC ） A．不能超过100牛； B．不能超过400牛； C．若重力超过允许的最大值，BC段先断； D．若重力超过允许的最大值，AC段先断。 4、质量为5.5Kg的物体，受到斜向右上方与水平方向成37角的拉力F=25N作用，在水平地面上匀速运动，求物体与地面间的动摩擦因数(g=10m/s)。 G F V A F V A F2 F1 均不动动 A B F B O θ G