自考学前儿童家庭教育第二章家庭要点.ppt

柏吉斯和洛克将家庭的功能分为固有的功能和历史的功能。 固有的功能指性爱、生殖和养育子女等功能，即满足人们的生理和生育需要，是任何时期、任何地区的家庭都普遍具有的功能； 历史的功能指人们为保持正常的家庭生活所需要发挥的功能，如物质生产功能、教育功能、消费功能等，这些功能在历史发展过程中通常也是为家庭所具有的，但并不是家庭发展所必需的，其中有些职能受社会发展的影响较大，只是在一定社会条件下才具有。 家庭功能的多元性是其他任何一种社会组织所不能比拟的。 社会学家龙冠海：家庭是惟一的团体，能够满足人类多种基本需要，换言之，具有多种功能。 他把家庭的功能分为生物的、心理的、经济的、政治的、教育的、娱乐的、宗教的等等，正是家庭功能的多元性才使家庭得以存在、发展。 家庭功能的类别 固有的功能 1、生育功能 2、性生活功能 3、抚养和赡养功能 历史的功能 4、情感交往功能 5、物质生产功能 6、教育功能 7、娱乐功能 8、宗教和政治功能 影响家庭功能的因素 社会生产力发展水平对家庭功能的影响 社会制度和法律 传统习俗与伦理道德 家庭功能的变化 （一）生育功能逐渐退化 （二）生产功能从丧失到恢复。 （三）消费功能由平均到多元。 （四）教育功能分化。 （五）赡养功能弱化。 家庭教育功能的演变 人类早期社会 原始社会后期 奴隶社会 封建社会 今天 第二章 家庭 学前儿童家庭教育 第一节 家庭的