掌握评价技术,提高命题和教学的效度讲义.pptVIP

掌握评价技术提高命题和教学的效度 长阳教育研究与教师培训中心 胡兴文 第一部分 教学评价 一、什么是教学评价？ 教学评价是指根据教学目标，对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量，收集有关资料，并做出价值判断的过程。 教学评价包括的内容很多 对学生学习情况的评价途径很多 二、评价的主要作用 1、激励 学生经过一段时间的学习，通过考试可以发现自己已经掌握了哪些知识与技能，从考试中获得学习的成功感，从而进一步激发他们新的学习热情;反之，学生学习的兴趣就会受到严重的挫伤。 在考试中，必须设置一定数量的低档题，给学生送分，让90%的学生达到72分以上，以调动学生进一步学习的积极性。 恰当运用考试的激励功能，还能够促使学生在某一时间认真学习某一知识。 2、改进  通过测验，教师可以发现教学中的许多问题，制定相应的补救措施，改进教学；学生可以发现自己存在着一些什么问题，不断调整自己的学习策略。 3、导向 教学评价的标准和实施方法，对评价之后的教学都会产生巨大的反拨作用，这种反拨作用既可能是正面的，也可能是负面的。 4、鉴别  测量学生在某一时期英语语言知识和综合运用英语的总体水平；选拔人才。 在中学英语教学评价时，我们要重视发挥评价的激励、改进和导向功能，淡化评价的鉴别功能。 第二部分 教育测量 一、教育测量的特点