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医学教学论文医学论文医学论文搜索： 国内医学院校校园文化建设经验调查研究 摘 要: 高校的校园文化建设是一项系统工程,已成为高校改革和发展的核心与动力源。文章对10多所高等医学院校校园文化建设现状进行对比研究,特别针对同类院校的定位、办学理念、形象系统等方面进行了分析。 关键词: 校园文化;建设;调查 1　对象与方法 本次研究调查了国内各知名医学院校如南方医科大学、赣南医学院、北京中医药大学、浙江中医药大学、长春中医药大学、云南中医学院、山东中医药大学等10多所高校。主要是采用访谈和文献复习的方法对校园文化建设进行调查。访谈的对象为学校的老师及学生。 2　调查研究内容 主要调查学校教育思想、办学宗旨、发展战略、校园价值观、人生信条等各种精神文化和学校各种内外部行为,包括学生、教师、管理人员行为,校名、校训、校旗、校徽、校歌、校标等标志性事物与校园建筑、景观等。 3　调查结果 3.1　办学指导思想和办学定位准确　与医药教育发展目标同步 (1)办学理念强调以人为本,以学科建设为核心,以本科教育为主体。这从各院校提出的指导思想、办学定位可看出来。各院校办学指导思想基本都提出“以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导”、“贯彻党的教育方针”、“以人为本”、“科学发展观”。 (2)在办学定位方面,目标定位基本都是建设“国内一流”(或者“国内同类院校一流”、“全国同类院校中处于先进地位”)、“国际知名”(或者“在国际上有一定影响”)大学。在类型定位方面基本都提出从“教学研究型”或者“教学型”向“研究型”和“教学研究型”转化。学科定位都坚持医学主体地位,“以中医药学科为核心”(或者“以医为主”),各学科交叉发展。办学层次定位“以本科教育为核心”,“积极发展研究生教育”。服务定位皆立足地方,辐射全国,面向世界。人才培养定位仍以“创新型”或者“可持续发展能力”、“应用型人才”为主。 3.2　办学理念取得全校师生的共识 各高校一般都会借助各种文件、宣传册子、横幅口号或者各种活动等使学校的办学理念广为人知,统一认识。如长春中医药大学就充分利用全校师生各层面广泛深入的教育思想大讨论活动,明确了“一个理念”(启古纳今,厚德精术);“两个统一”(改革、发展、稳定的统一和规模、结构、质量、效益的统一);“三种观念”(以学生为主体、以教师为主导的人本教育观,德才兼备、以德为先的科学人才观,知识、能力、素质协调发展的全面质量观);“四种精神”(求真务实的科学精神,刻苦钻研的学习精神,拼搏进取的创业精神,团结互助的协作精神);“五为方针”(以育人为根本,以教学为中心,以学科建设为龙头,以师资队伍建设为重点,以改革创新为动力的办学方针)。另外,校训也是一个很好的载体。如浙江中医药大学的校训“求本远志”就充分蕴含了学校的愿景:希望培养出具有“求实、求真、求是的学风;不畏难、不退缩、不浮躁的作风;艰苦奋斗、奋发图强、锐意创新的精神”的学生。 3.3　立足实际　合理制订发展战略 各院校发展规划目标分析、发展战略的制订基本都能对内部和外部环境有清醒的认识和准确的定位。如南方医科大学在制订学校发展规划中坚持“四个结合”:一是学校实际与区域和国家经济社会发展需求相结合;二是前瞻性与可操性相结合;三是党委意图与群众意愿相结合;四是阶段性规划与长远规划相结合。北京中医药大学制订规划时力争既把握宏观大局,又面向各个领域,更注重与时俱进,做到层次分明、全面展开、条块结合、因时制宜。在规划的系统性和完整性上,学校层面有发展战略规划,各领域也有相关规划,形成了结构严谨、完整统一的发展规划体系。 3.4　努力办出学校特色 如云南中医学院根据地处边疆、少数民族多、贫困山区等地域特点,抓住机遇,努力展开云南“药草园”建设,铸就“全力以赴、奋发有为、艰苦兴业、争创一流”的药草园精神。其次,努力发展民族医药,成立了民族医药研究开发中心,其“民族医药新药研究”方面的总体水平已处于国内同学科前列。另外,把握省情,办学服务边疆基层。在招生上坚持“立足云南,服务边疆”的主导思想,2006-2007年,60%以上的招生计划用于云南省,省外招生计划控制在40%以内,且本省招生计划的80%以上面向16个地州定向招生。在人才培养方面努力为提出培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的“四得”人才,为边疆基层服务。 3.5　重视师资队伍建设 如南方医科大学通过各种措施加强师资队伍建设,出台了如《关于加强我校师资队伍建设的意见》等文件,大力引进优秀人才,拓宽出国留学渠道,提高中青年骨干教师的学术水平和创新能力。2004年以来,先后引进了186名教师,充实了师资队伍,形成了良好的生师比,2006-2007年生师比为15.46:1,其中医学类专业生师比为8.36:1。师资队伍专业技术职称合理,教授、副教授占师资总数