浙江海宁高级中学分享讲义.pptVIP

新课改下的课程设置与走班教学 海宁市高级中学 2015年7月18日 1.录取形式不分批次，注重专业和高校 从选拔、竞争转向学生选择 一、高校招生的明显变化 2.高考类别不分文理，采用“3+3”模式 突出学生的选择权，管理形式转为学分管理，进一步接轨大学 3.高考次数由单一转向多次 仍是学生选择权的体现，注重学生的成长 1.打破必修、选修边界，建立与高考改革相适应的课程结构 （1）设立基础必修、基础选修和拓展选修课程； （2）基础选修又分学考选修和高考选修两类； （3）拓展选修包括大学先修课程、职业课程和生活课程。 二、学校课程设置与规划 2.打破原有学期制，根据选考需要设置不同学期 （1）高一两个大学期学生拓展选修，体验职业，确定兴趣； （2）从高二开始，学生每学期有两次选课机会； （3）学校根据学期和学分实际情况，把课程模块化，既要保证学生修满学分，还要充分利用选课机会，确保学生学考、选考取得好成绩。 二、学校课程设置与规划 课程 年级 高二上（10月） 高二下（4月） 高三上（10月） 高三下（4月） 高三下（6月） 学段 学考 学考 学考 选考 高考 必修 语文 　 　 学考 　 高考 数学 　 　 学考 　 高考 英语 　 　 学考/高考1 　 高考2 政治 　 　 学考/选考 　 物理 　 学考 　 　 生物