四年级语文下册(15一个中国孩子的呼声)李娜.docVIP

四年级语文下册(15一个中国孩子的呼声)李娜.doc

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
四年级语文下册(15一个中国孩子的呼声)李娜

新城小学和谐课堂三环六步四年级下册语文导学案 课题: 15、一个中国孩子的呼声 班级 姓名 日期: 主编人: 李娜 审核人: 学习目标: 1、我能自学生字新词,掌握读音,理解词义。 2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过学习,我能感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发的让世界真正成为充满阳光、鲜花与爱的美好情感. 流程 课堂结构 笔记 准 备 环 节 第一步:自研自探(利用20-30分钟课前完成) 初读课文,扫清字词障碍 认真读3遍课文,勾画出生字、新词,读准字音,读通句子。(课本中完成) 能找出容易写错的生字。(完成笔记一) 3、能给课文后的生字注音、并组词于课文生字旁边。 (完成笔记二) 能运用多种方式理解词语的意思。(查字典、结合上下文、借助词语手册。) 4、能找出文中的反义词。(完成笔记三) 二、再读课文,我能解决问题。 1、课文主要写了什么?你感触最深的地方是?(完成笔记四) 我能认真规范地书写易错字。 二、我能辨字组词。 驻( )注( ) 健( )键( ) 征( )证( ) 牺( )姓( ) 济( )挤( ) 三、我能写出反义词。 维护——( ) 卓越——( ) 光荣——( ) 和平——( ) 赞扬——( ) 贡献——( ) 四、课文主要写了 你感触最深的地方是 。 五、文中雷利的父亲是个怎样的人? 父亲是因为什么而牺牲的? 你从中体会到了 六、文中这个中国孩子发出了什么呼声? 他为什么要发出这样的呼声? 。 七、读了课文,我明白的道理是 第二步:导入新知 师:这节课让我们再次走进课文,一起倾听一个中国孩子的呼声....... 第三步:质疑问难 读了课题后,我最想知道的或有疑问的有: 。 探 究 环 节 第四步:合作探究 1、对学:a、检查自学成果; b、(同桌、小组、男女生)互读生字、新词。 星级评定: 群学:小组长带领组员讨论自学、对学中不能解决的问题。 重点讨论: (1)文中雷利的父亲是个怎样的人?把描写父亲的句子勾画出来,选择一处你最感动的地方标注出来。 (2)文中这个中国孩子发出了什么呼声?他为什么要发出这样的呼声? (3)战争给人类带来的是什么?面对战争你想说些什么? 3、预展:根据分配的展示方案,在组长和副组长的带领下,完成展示前的准备。 第五步:展学点拨 展示一:生字新词我来教。 要求:要求:(1)展示小组教学本课生字,说清楚字形,偏旁部首,结构,书写顺序,易错笔画,和形近字进行比较等。(2)正确流利地朗读本文的新词,并能运用多种方式理解词意。 展示二:小小朗诵家 要求:(1)选择自己喜欢的段落正确、流利、有感情地朗读。(2)运用多种形式:小组PK读、分角色读、男女生读、个人PK读。 展示三:小小分析员 (1)文中雷利的父亲是个怎样的人?把描写父亲的句子勾画

文档评论(0)

haocen + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档