学期校本培训工作总结(继续教育)详细分解.docVIP

尖山中学2009—2010学年度第一学期校本培训 工 作 总 结 尖山中学校本培训工作领导小组 尖山中学2005—2006学年度第二学期校本培训总结 教师校本培训是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一学期来，我校教师校本培训在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把本学期的工作总结如下： 一、首先明确指导思想 为贯彻执行教育部颁发的《中小学教师校本培训规定》，为全面实施素质教育，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的。 二、成立了以为校长王明昌组长，曾鹏、黄永先为副组长的尖山中学教师校本培训领导小组。 三、确定培训目标和任务 结合基础教育课程的改革，构建完善的校本研修制度,加强教师的理论学习，以具有指导性的培训手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。以“一德三新”（师德教育、新理念、新课程和新技术）为培训的主要内容，建立教师学习共同体，树立终身学习的理念，促进教师专业化发展。 四、根据实际拟定学习培训内容 （一）加强全员培训 以“一德三新”和教师专业化成长为为主要培训内容，坚持统一性和灵活性相结合，注重讲求实效。具体要求如下： 1、思想政治和师德修养 以《《教师职业道德的构建与修养》及《心理健康教育与教师心理素质》等为主要学习内容，结合当前师德建设中的薄弱环节及社会热点问题，坚持自学为主，集中学习为辅的原则，开展撰写学习心得、观开看教育光碟等形式认真开展师德教育。通过培训，使教师具备良好的思想政治素养和职业素养。 2、新理念 以实施素质教育为核心，以关注学校及全体学生的发展为主题，以《教育观念的转变与更新》、《教育科研能力的培养和提高》等为主要学习内容，提高学习培训，使全体教师进一步提高对课改的认识，形成自主学习、终身学习的良好角色和教育教学方式的转变。 3、新课程 以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，以“达标课”和“教材教法过关”为载体，以《新教材将会给教师带来些什么》及《课堂推进中的问题与反思》等为主要内容，狠抓教师学科教学水平和业务能力的提高，开展“汇报课”、达标课”、“示范课”等多种形式的培训活动。通过培训使教师掌握课程改革的具体目标和学科课程标准，能按新课程的”三维目标“施教。切实提高全体教师实施素质教育的能力和水平。 4、新技术 利用我校远程教育资源抓好培训工作，进一步提高教师的计算机知识水平和操作技能，并与学科教育教学有效整合促进教育教学质量的提高。 （二）专项培训 1、管理者培训 根据上级的指标和要求，派出校长、教务主任等参加各类相关培训，了解校本培训工程的总体规划、主要任务、各阶段的具体安排，并结合学校实际拟定培训总结、措施等，抓好培训工作。 2、培训者培训 根据上级的指标和要求，派出具有教育理论和实践经验的教师加各类相关培训，回校后承担对全校教师的培训任务，并配合学校中继教领导小组指导教师的教育教学工作及校本培训工作。 3、骨干教师培训 根据上级的指标和要求，尤其加强对英、信息技术、音乐、体育、美术等紧缺学科骨干教师的送培工作，同时加强农村实用技术等人员的送培工作，确保各类工作协调健康发展。 4、新教师培训 在“十一五”期间，如有新教师分配到我校，要作好教师职业道德规范、教育法律法规、任教学科课程标准、教材教法及班主任工作等方面的培训，同时做好传、帮、带工作。 5、学历提高培训 总之，为了使校本培训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以中青年教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式新方法，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。 尖山中学校本培训工作领导小组 二00六年七月八日 尖山中学2006—2007学年度第一学期校本培训总结 一学期来，我校教师校本培训在各级教育行政部门真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把学期来的工作总结如下： 一、明确本期培训目标和任务 结合基础教育课程的改革，构建完善的校本研修制度,加强教师的理论学习，以具有指导性的培训手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。以“一德三新”（师德教育、新理念、新课程和新技术）为培训的主要内容，建立教师学习共同体，树立终身学习的理念，促进教师专业化发展。 二、拟定培训内容 （一）教师思想政治和师德修养培训：以《《教师职业道德的