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语文学习困难儿童的短时记忆、工作记忆和加工速度 王恩国 沈德立 吕勇《心理科学》2008,31（1） 报告人：王瑜 10040201008 * 选题依据 1.工作记忆在人们的高级认知活动中的地位： 它是信息加工和存储的平台 它的缺陷会导致多方面的学习困难，语 文学 习困难就是其中之一 2.目前研究的相关结论 一致结论：语文学习困难儿童的语音回路存在缺陷 不一致的结论：语文学习困难儿童在中央执行系统和视空间模板是否存在缺陷 * 3.该研究的价值（必要性） 语文学习困难儿童的短时记忆，工作记忆和加工速度以及它们之间的作用还需阐明， 是否存在中央执行功能和视空间工作记忆缺陷仍有争议， 工作记忆缺陷的原因是加工缺陷或存储能力不足，或者两方面都存在问题，尚不清晰 * * 研究目的: 本研究以语文学习困难儿童为研究对象， 通过比较他们与控制组之间的工作记