新版北师大版七年级下册第二章相交线与平行线全章教案.docVIP

第二讲 2.1 两条直线的位置关系 （一）预习准备 （1）回顾：①什么是直角？②什么是平角？ （2）预习作业： ①在一副三角板中,每块都有一个角是90°,那么其余两个角的和是多少? ②已知∠1＝36°，∠2＝54°，那么∠1+∠2＝_________ ③已知∠1＝144°，∠2＝36°，那么∠1+∠2＝_________ 知识点：： ⑴在一副三角尺中，每块都有一个角是90o，而其他两个角的和是90o 。一般情况下，如果两个角的和等于90o （直角），我们就说这两个角互为余角，即其中一个角是另一个角的余角．例如，∠1与∠2互为余角，∠1是∠2的余角，∠2也是∠1的余角． 同样，如果两个角的和等于180o (平角），就说这两个角互为补角，即其中一个角是另一个角的补角． ⑵符号语言：若∠1+∠2= 90o ， 那么∠1与∠2互余 若∠3+∠4=180o ， 那么∠3与∠4互补。 3、注：（1）“互为”这个词语，与“互为相反数”、“互为倒数”等词语中的含义有联系，均表示成对出现； 　　（2）互为余角以及互为补角的角，主要反映了角的数量关系，而不是角的位置关系,可以把剪下的 ∠1、∠2 、∠3、∠4摆放出各种不同位置。 　　 （3）区分互为补角和互为余角，区别在于两角的和是180°还是90°。 4、应用新知体验成功 ⑴若∠1与∠2互余，则∠1+∠2=__________ ⑵若∠1= 90o—∠2，则∠1+∠2=__________ ⑶60O32’的补角是_______，余角是_______ (一个角的余角一定比这个角的补角小吗？) ⑷30O角的余角的补角是__________ ⑸填表： 一个角 30O 70O 这个角的余角 90o-∠ 这个角的补角 180o-∠ ⑹若一个角是它余角的4倍，求这个角。 变式训练：（1）一个角的补角是它的3倍，求这个角。 一个角的补角是这个角的余角的4倍，求这个角。 5、探讨余角与补角的性质 例1 如图：∠1与∠2互补，∠3与∠4互补，如果∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 已知∠1与∠2互余，∠3与∠4互余，如果∠1=∠3，那么∠2与∠4相等吗？为什么？ 余角与补角的性质： ______________________________________________________。 巩固练习 (7)如图，∠EDC=∠CDF=90°，∠1=∠2．图中哪些角互为余角?哪些角互为补角? ∠ADC与∠BDC有什么关系?为什么? ∠ADF与∠BDE有什么关系?为什么? (8)如图，C是AB上的一点，CD是∠ACB的平分线，则 ① 图中互余的角是______________ 互补的角是__________，相等的角是_____________ ②在图中再添一条射线CF，使∠FCE=Rt∠，则图中∠FCD余角是____________ ∠ACF的余角是__________，∠FCB的补角是__________，理由是____________________________________ (9)已知：如图∠AOB =∠COD= Rt∠，问：图中有几对相等的角，并说明理由 对顶角的概念 ______________________________________________________ 对顶角相等的性质______________________________________________________。 六、课堂练习： 1．已知∠A=40°，则∠A的余角等于______． 2．已知：如图所示，AB⊥CD，垂足为点O，EF为过点O的一条直线，则∠1与∠2的关系一定成立的是（ ） A．相等 B．互余 C．互补 D．互为对顶角 3．如图所示，直线AB，CD相交于点O，∠BOE=90°，若∠COE=55°，求∠BOD的度数． 4．如图所示，直线AB与CD相交于点O，OE平分∠AOD，∠AOC=120°。求∠BOD，∠AOE的度数． 拓展训练： 1．（一题多解题）如图所示，三条直线AB，CD，EF相交于点O，∠AOF=3∠FOB，∠AOC=90°，求∠EOC的度数． 2．（科内交叉题）一个角的补角与这个角的余角的和比平角少10°，求这个角． 3．（课外交叉题）如图所示，当光线从空气射入水中时，光线的传播方向发生了改变，这就是光的折射现象．若∠1=42°，∠2=28°，则光的传播方向改变了______度． 4．（实际应用题）如图所示是一个经过改造的台球桌面的示意图，图中4个角上的阴影部分分别表示4个入球袋．如果一个球按图中所示的方向被击出（假设用足够的力气击出，使球可以经过多次反射），那么该球最后落入哪个球袋？在图上画出被击的球所走路程