六上第六单元教学设计03.docVIP

语文六年级上册第七单元教学设计 第一课时 教学内容 企盼世界和平的孩子 教学目标 1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义。 2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。 3、了解古代兵役制度的残酷，感受战争给人民生活带来的苦难，激发学生热爱和珍惜和平生活的情感。 教学 重、难点 1、能有感情地朗读、背诵诗歌，理解诗歌大意。 2、体会诗歌表达的思想感情，激发学生对和平的热爱。 教具准备 挂图、小黑板、录音机等。 教学过程 个人增减 一了解主题，引入新课1、师：在人类历史长河中，战争始终蔓延不断，并构成人类历史的一个独特的篇章。据统计，从地球上出现文明以来的5000多年中，人类先后发生了15000多次战争，有几十亿人在战争中丧生，在这5000多年中，人类共有300年是生活在和平环境中。也就是说，每100年中，人类最少有90年是生活在战争状态中。古往今来，诗人也用他们的笔，写下了许多有关战争的诗，想想我们以前学过哪些与战争有关的诗，一起背一背 从这些诗中你感悟到了什么？2、板书课题：十五从军征。齐读课题，从哪里看出这也是与战争有关的？（“从军征”）说说对课题的理解。了解乐府诗。阅读课后小资料中对乐府的介绍。师：我们以前所学的《江南》也是一首乐府诗，从《江南》和《十五从军征》这两首诗都可以看出诗的语言朴实自然，这是乐府诗的