特殊需要学生的体育人文关怀刻不容缓(一).docVIP

体育教学2009年第一期47页 特殊需要学生的体育人文关怀刻不容缓（一）　　2006年全国残疾人抽样调查数据表明,中国残疾人已达8296万人，学龄残疾儿童中有63.19％正在接受普通教育或特殊教育学校的义务教育。但起点的平等并不代表过程的平等。进入普通学校学习的残障学生，是否受到适合其身心特点和需要的教育呢？这个问题并没有得到相应的、真正的关注。体育教育作为所有学生健康生活的根本，承认并采取各种措施保障特殊需要学生体育学习权利的做法，将在我国学校体育教育与世界接轨的历史进程中占有不可或缺的地位。 　　一、和谐社会呼唤学校特殊体育教育中的人文关怀 　　1.北京残奥会的深远影响 　　2008年北京残奥会的成功举办，在世界范围内掀起一股“残奥热”。北京残奥会提出“超越、融合、共享”的理念和“同一个世界，同一个梦想”的口号，以及“两个奥运，同样精彩”的承诺，向世界展示了中国政府和人民对残疾人的人文关怀，也确立了新时期残疾人体育的核心内涵和发展目标。 　　2.特殊奥林匹克运动的推广普及 　　2007年世界特殊奥林匹克运动会在上海隆重召开，带给国人一场深刻的观念变革。目前全球特殊奥林匹克运动开展普及程度很高，特奥运动二十多年前进入中国，现在已成为我国基层社区、学校和家庭活动的一个重要部分。近五年中国已有88所高校加入特奥大学计划，推进了智障人士的社会融合，有34所院校已开设“特奥运动