六年级下册第三单元说课标说教材解读文稿_.docVIP

数学科第十二册第三单元课标与教材解读 大荔县实验小学 党春丽 今天我解读的内容是人教版小学数学第十二册第三单元的内容：比例 我的解读分三个方面：课程标准解读、教材解读、建议解读 一、课程标准解读 (一)第二学段课程目标 学段课程目标包括：知识技能、数学思考解决问题情感态度 2、探索一些图形的形状、大小和位置的关系，了解一些几何体和平面图形的基本特征；体验简单图形的运动过程，了解确定物体位置的一些基本方法；掌握测量、识图和画图的基本方法。 3、经历数据的收集、整理和分析的过程，掌握一些简单的数据处理技能；体验随机事件和事件发生的可能性。 4、能借助计算器解决简单的应用问题。 数学思考： 2、进一步认识到数据中蕴含着信息，发展数据分析观念；通过实例感受简单的随机现象。 3、在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果。 4、会独立思考，体会一些数学的基本思想。 解决问题： 2、能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性。 3、经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。 4、能回顾解决问题的过程，初步判断结果的合理性。 情感态度： 2、在他人的鼓励和引导下，体验克服困难、解决问题的过程相信自己能够学好数学。 3、在运用数学知识和方法解决问题的过程中，认识数学的价值。 4、初步养