舒城县初等教育和初级中等教育学校办学水平督导评估方案.docVIP

舒城县初等教育和初级中等教育学校办学水平督导评估方案 发布时间:2009-2-23 共浏览 1675 次 (征求意见稿) 为了全面贯彻党的教育方针，落实教育法律法规和教育各项政策，扎实开展素质教育，全面提高办学水平和教育质量，推进学校稳定、和谐、持续发展，结合我县教育改革与发展实际，特制定本方案。 一、指导思想 认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观，提倡校本主体、教师主体、学生主体的办学理念，促进学校和办学特色的发展、教师专业化发展和学生全面发展，结合我县年度教育工作重点、发展目标和实际，运用现代教育评价理论和方法，对依法办学、优化学校管理、规范办学行为、推进素质教育、推进义务教育阶段学校的改革和建设等方面的一些指标，赋予较高权重。既重视方案的整体性、系统性，又突出重点工作的针对性和导向性，努力增强评估过程的可操作性和评估结果的可比性。坚持自评和复评相结合的方法，努力构建完整科学的督导评估机制，实现推动教育和谐发展的目标。 二、内容结构 1、《舒城县初等教育办学水平督导评估细则》。涵盖“办学条件”、“师资队伍建设”、“领导和管理”、“教育教学”等四个领域和附加办学特色部分，共有4项一级指标，38项二级指标。权重1000分（不含办学特色附加100分）。 2、《舒城县初级中等教育办学水平督导评估细则》。其指标体系设A、B两级指标。其中A级指标7项，B项指标23项，权重800分