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滚动小专题（一） 化学用语 化学用语在化学学习中起着一般文字或口头语言所不具备的作用，具有简单、形象、直观、通用的优点，借助化学用语可以描述或揭示各种物质的组成、结构和变化规律，可以表示物质的数量和质量的含义等。 化学用语主要涉及三类：一类是表示原子或离子的符号或图示，如化学元素、离子符号、原子或离子结构示意图等；一类是表示物质的组成或结构的式子，如化学式、化合价等；还有一类是表示物质的化学反应的式子，如化学反应方程式等。 近三年云南各市对化学用语的考查分值在12～16分，题型多为选择题和填空题，难度不大，主要考查的知识点有：原子的构成、原子结构示意图、某种元素的信息、化学式的意义及书写、元素符号或离子符号的书写、化学方程式的书写等。 类型1 原子结构示意图 例1 （2014·菏泽）下列是几种微粒的结构示意图，有关说法错误的是( ) A.微粒①易得到电子 B.微粒②和④核外电子排布相同，属于同种元素 C.微粒③易形成+1价金属阳离子 D.微粒④带两个单位正电荷 思路点拨：最外层电子数决定了元素的化学性质，最外层电子数小于4的原子容易失去电子，成为阳离子，大于4的容易得到电子，变为阴离子；质子数决定元素的种类，质子数相同的原子属于同种元素；质子数和电子数是否相等决定了是原子还是离子。 类型2 元素信息