解剖计划3介绍.docVIP

平阴职教中心 2012-2013学年第二学期实施性教学计划与进度 《系统解剖学与组织胚胎学》 任课教师：刘强 课程名称 系统解剖学与组织胚胎学 周课时 4 出版社 人民卫生出版社 主编 刘文庆 吴国平 课程标准对本学期课程要求达到的教学目标 1、总体目标：根据大纲要求，本学期要重点讲解心血管系统，神经系统，组织胚胎学的内容，同学之间、师生之间互动，培养学生对人体解剖学兴趣，让同学们认识到解剖学的重要性并掌握住重点的知识点，同时对学生做好职业道德教育。 2、具体目标：（从知识技能、情感方面分析） 通过讲授、板图和实验培训，培养学生独立学习的习惯； 能记熟各种定义、概念及重要的知识点； 能熟练人体的各个部位的组成； 能将所讲的知识与临床上相应的疾病联系在一起 3、教学预期效果 平均分：65 分以上 及格率：75%以上 优秀率：20%以上 本册教科书 的分析 本教材包含绪论、系统解剖学、组织解剖学导，其中教材部分包括七篇，前五篇共计17章为系统解剖学内容；后两篇共14章，叙述人体组织学和人体胚胎发生概要，两部分实验包含了系统解剖学20次实习课和组织胚胎学的12次实验课。 教学中应注意的问题 1、培养学生对人体解剖学的兴趣，提升学生素质。 2、发挥教学在课程中的能动作用，变“教课本”为“用课本”。 3、建立教学相长，交往互动的师生关系。 4、加强教材与实际操作的联系，从“书中学”到“练中学”。 评价的主要 方式方法 1、坚持形成性评价和终结性评价并重原则，既关注结果，又关注过程。 2、对学生的书面作业、口头回答、实践操作进行评价。 如何进行课程资源的开发与利用 把与紧密地连接起来，从中发现问题，并用的思维去加以解决。本身来源于，老师应结合学生的知识储备来设计富有情趣和意义的活动，挖掘中的教学资源，使学生切实体验到身边有，用知识去解决的实际问题，从而对产生亲切感。 复习 2 2 期中考试 13 1 第十六章 第三节 掌握运动传导通路的组成 2 实验室示教 2 第十七章脑和脊髓的被膜，血管，及脑脊液循 第一节脑和脊髓的被膜 脊髓的被膜，硬脊膜，脊髓蛛网膜，软脊膜 硬脑膜，脑蛛网膜，软脑膜，蛛网膜下隙 腰椎麻醉的部位 2 讲授板图示教 14 1 第二节 脑和脊髓的血管 第三节脑脊液及其循环 掌握脑的动脉，颈内动脉，椎动脉的走行 掌握脑脊液产生部位，走行过程，注入部位 2 讲解板图 2 第十八章，周围神经系统 第一节脊神经 掌握脊神经的主要分支， 2 讲解板图示教 15 1 第二节脑神经 掌握十二对脑神经的组成，支配部位 2 讲解板图 2 第二部分组织胚胎学 第六篇人体组织学 第十九章基本组织 掌握人体四大基本组织，上皮组织分类， 2 讲解板图自学 16 1 第二节 结缔组织 第三节血液与血细胞 第四节肌组织 掌握结缔组织的组成 掌握血液组成，血细胞中红细胞白细胞，血小板 2 讲解板图自学 2 第二十二章消化系统 第二十三章呼吸系统 掌握消化系统，管壁结构，呼吸系统器官分类 2 讲解板图 17 1 第二十四章脉管系统 第二十五章免疫系统 掌握心血管系统的管壁结构特点，免疫系统细胞构成 2 讲解板图 2 第二十六章内分泌系统 第二十七章 皮肤 掌握内分泌系统器官构成及分泌激素类型成 掌握皮肤结构，表皮，真皮，皮下组织的 4 讲解板图 18 总复习 期末考试 2013-3-7 09 06 平阴县职业中等专业学校