第1章同步测控优化训练_二我们怎样听到声音.docVIP

二、我们怎样听到声音 5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前) 1.下课了，山村小学的敲钟人举起锤子敲击大钟，学生能够听到钟声是因为（ ） A.看到锤子在晃动 B.由挥动的锤子引起的联想 C.空气中的声波引起人耳鼓膜的振动 D.以上说法都对 2.声音是由_________产生的，需要_________传播，人感知声音的器官是_________。 3.用牙齿咬住一根筷子的一端，将另一端顶在闹钟上，用两个手指分别堵住两只耳朵，这时你还能听到闹钟的走时声吗？若把筷子离开闹钟呢？亲自做一做，实验现象说明了哪些问题？ 10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中) 1.医用听诊器由耳具、皮管、胸具三部分组成。当医生使用听诊器时，微弱的胸腔声音沿着_________传播，声音不易_________，声音的能量损失_________，医生能听到清晰的声音，以从中获取_________。 2.下列是通过骨传导感知声音的是（ ） A.将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音 B.用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音 C.把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音 D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音 3.有人设想，宇航员站在月球上，突然飞来的流星落在他的不远处，那么对于这位宇航员来说，下列结论正确的是（ ） A.他能用耳朵听到撞击声 B.他像看