朗读技巧及训练介绍.doc

高一二部语文“九歌”朗诵社 2014/9/16 朗读技巧及训练教材 目 录 朗读的基本知识 朗读的基本要求 语音变化的处理 停顿 停顿的种类 停顿的处理 重音 重音的种类 重音的处理 语气 语气的色彩 语调 节奏 根据内容确定朗读速度 根据情感色彩确定朗读速度 不同体裁作品的朗读 说明文朗读要领 记叙文朗读要领 寓言、童话、故事朗读要领 诗歌朗读要领 表情朗读符号 符号 名称 作用 标示方法 ● 主要重音号 表示重读的音节 标在应重读的字的下面 ° 次要重音号 表示次一级的重读音节 标在次一级重读字的下面 | || ||| 音步停顿号 表现节奏的停顿 划在音步之后 ? 前低后高号 表示这一句应读得前低后高 标在句首（或句尾） 倒三角 前高后低号 表示这一句应读得前高后低 标在句首（或句尾） — 急读号 表示此处应急读 标在急读部分字下 ~~~ 缓读号 表示此处应缓读 标在缓读部分字下 渐强号 表示语气由弱到强 标在应渐强部分之上 渐弱号 表示语气由强到弱 标在应渐弱部分之上 第一章 朗读的基本知识 朗读的基本要求 读音要准确。 读音要准确，包含两个意思。一是要用以北京语音为标准音的普通话读；二是要把握每个字的正确读音，防止读错。要注意多音多义字；二要注意形似字；三要注意形声字；四要注意变调。 吐字要清晰。一要注意吐字的要求；二要加强练习。 朗读