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教学目标 1.通过练习，使同学们体会方程的含义。 2.进一步理解等式的性质，能根据等式的性质正确地解方程。 3.培养同学们自觉检验的良好学习习惯。 看图列方程并解答 课堂作业（做在数学作业本上） * 苏教版五年级数学下册 下面的式子哪些是方程，哪些不是。 13－e=6 36X2=72 9－y 6d9 x÷31=4 4x=60 √ √ √ 下面每题括号里是x的值，哪个是方程的解。 1、x+9=36 ( x=45，x=27 ) 2、x-18=9 ( x=27，x=9 ) 3、8.1+x=9.9 ( x=1.8，x=18 ) √ √ √ 在圆圈里填运算符号，在方框里填数。 x－45=123 x－45 =123 解： x= + 45 + 45 168 4.8+x=5.9 4.8+x =5.9 解： x= － 4.8 － 4.8 1.1 (1) x－20=30 x=30 解： x= + 20 50 3.6+x=5.7 x=5.7 解： － 3.6 x= 2.1 这两个方程与前面所学解方程的过程有什么不同？ 完成课本Ｐ6第８题 x+0.7=2.3 x－54=18 x－0.5=7.2 找出错误再更正 x+27=83 x=83+27 x=110 解： －27 56 x－0.7=1.5 x=1.5－0.7 x=0.8 解： +0.7 2.2 x+10=70 x+3.5=6 6－x=3.5 *
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