05网络资源和学科整合的教学设计__陈组云.ppt

一、网络多媒体教学的硬件环境 二、网络多媒体环境下的教学设计取向 三、网络多媒体教学的方法选择 四、网络多媒体教学的工具设计 五、网络多媒体教学的应用模式 六、课堂空间的技术革命 七、技术与学习革新应用的思考 计算机教室（模式三）系统结构 （一）模式三环境下的教学与模式一、二相比 资源更加丰富 形式更加多样 交互更加深入 以学为中心的教学设计更加明显 实现几个转变 （二）网络多媒体教学设计的追求宗旨 信息技术与课程整合的三层面 Learning about IT（将信息技术作为学习 对象） Learning from IT（用信息技术作为教学工 具-辅助教学） Learning with IT（用技术作为学习工具 ） IT与课程整合的设计思路 基于资源的网络多媒体教学设计核心要素关系与模式过程 三、联网多机（多媒体投影）环境下的教学方法选择 基于网络的互动教学模式的关键 适用范围﹕配置模式3的学校 模式特点﹕现代教育技术作为学习工具，强调“做中学”，让学生体验知识发生和发展的过程，把网络作为师生交互和生生交互的工具，构建基于网络的以学生为中心课堂 教师角色﹕成为学生自主、合作、探究学习的引导者 关键的教学活动﹕强调构建以探究为中心