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上海科技出版社八年级物理教学建议 第一章 打开物理世界的大门 教学目标 1．保持对自然界的好奇，激发对科学的探索兴趣，在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。 2．了解基本的科学探究过程，乐于参与和科学技术有关的社会活动和探究活动。 3．具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。 4．关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。 教学重、难点 1．重点 (1)激发学生对科学探索的兴趣。 (2)知道科学探究的方法和几个主要环节。 (3)培养学生的创新意识。 2．难点 (1)初步培养学生的科学探究能力。 (2)成功地演示新奇有趣的物理小实验。 (3)根据教材内容收集资料制作课件。 课时划分 第一节 走进神奇 l课时 第二节 探索之路 l课时 第三节 站在巨人的肩膀上 1课时 第一节 走进神奇 教学目标 1．通过一些典型事例让学生体会自然界让人惊叹的神奇。 2．通过生活中一些不起眼的小事让学生感受生活中人类智慧结晶的神奇。 3．通过解释一些神奇现象，让学生知道通过学习科学知识，这些神奇是可以得到解释的。 4．初步培养学生的观察能力、分析能力、科学探究能力。 教学重、难点 1．重点 (1)让学生体验自然界和生活中的神奇，激发学生探索的兴趣。 (2)初步培养学生的科学探究能力。 2．难点 (1)成功地演示新奇有趣的物理小实验。 (2)根据教材内容收集资料制作课件。 (3)初步培养学生的科学探究能力。 第二节 探索之路 教学目标 1．了解古人对神奇现象的探究。 2．了解物理学发展的几个重要阶段。 3．知道自然是神奇的，人们的探索历程则是漫长、曲折并富有意义的。 4．知道科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生创新意识。 教学重、难点 1．重点 (1)物理学发展的几个重要阶段。 (2)科学研究方法、科学态度和科学精神，培养学生的创新意识。 2．难点 培养学生的创新意识 教学方法 讲授法、讨论法、讲故事法、阅读法。 第三节 站在巨人的肩膀上 教学目标 1．了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。 2．了解科学探究的主要环节。 3．了解物理学家的科学精神与伟大情怀。 4．培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。 教学重、难点 1．重点 (1)科学探究的主要环节。 (2)物理学家的科学精神与伟大情怀。 2．难点 根据教材内容收集资料制作课件。 教学方法 演示实验法、讲授法、故事法、阅读法。 第二章 运动的世界 教学目标 一、科学内容 1．能用实例解释机械运动及其相对性。 2．能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。 3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间；能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当工具测量长度。 4．知道世界处于不停的运动之中，能举例说明生命自然界存在多种多样的运动形式。 二、科学探究能力 1、 2．能通过公共信息资源收集资料。 3．尝试评估有关信息的科学性。 4．会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。 5．会使用简单的实验仪器，能正确记录实验数据。 6．具有安全操作的意识。 7．认识进行实验与收集数据对科学探究的重要性。 教学重、难点 1．重点 (1)机械运动的概念。 (2)参照物及物体相对运动、相对静止的判断。 (3)长度的单位及单位间的换算。 (4)刻度尺的正确使用。 (5)正确的记录测量结果。 (6)匀速直线运动和变速直线运动的概念。 (7)匀速直线运动速度、路程、时间的计算。 (8)测运动物体的速度。 2．难点 (1)参照物的概念。 (2)正确读取和记录测量结果。 (3)长度的估测和间接测量方法。 (4)匀速直线运动和变速直线运动概念的理解。 (5)速度单位的换算。 (6)与实际问题联系的速度、路程、时间的计算。 课时划分 第一节 动与静 l课时 第二节 长度与时间的测量 l课时 习题课(1) 1课时 第三节 快与慢 l课时 第四节 科学探究——速度的变化 l课时 习题课(2) 1课时 第一节 动与静 教学设计 1．知道我们所生活的世界是一个运动的世界，能举例说明生活中一些常见的自然现象与运动的关系。 2．了解人们以多种方式描述运动的世界。能说出一些常用的描述运动的词语和诗句。