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- 2016-06-07 发布于贵州
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总目标 1、获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2、体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系。运用数学的思维方式教学思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 3、了解教学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和科学态度。 * * 东明中学 张艳 深入其境方知教材别有洞天,品尝其味才知教材魅力无限。深入解读课标明晰知识结构,就会在教学实践中找到切入点,结合点,有的放矢的进行教学为,实现课堂的有效性。 本册体例结构 本册体例结构 编写体例、编者意图 教学建议 总体课 程目标 教材内容分析 知识和技能的整合 八年级下册 经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程,掌握数学基础知识和基本技能,并能解决简单的问题 知识与技能 能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。在数学学习活动中获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立自信心 情感与态度 数学思考 经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展抽象思维、合情推理能力、逻辑推理能力,并能有条理地、清晰地阐述观点 解决问题 初步学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学的知
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