24《给予是快乐的》设计资料.docVIP

24*　给予是快乐的 教案设计 设计说明 《给予是快乐的》这篇课文的学习关键不是了解故事而是要把握文章的思想内涵教学中应当立足于课文本身让学生从文章人并且让学生联系生活实际进一步加深内心情感体验我们常说要让课堂充满活力和生命力这活力与生命力离不开学生的积极性离不开教师的激励启发离不开入情入境的引导和情趣培养因此设计中注重彰显读中入境读中感悟联系实际引发猜想激趣生情升华情感的教学理念 课前准备 教师准备：制作多媒体课件准备一至两篇具有相同主题的文质兼美的短文 2．学生准备：自读课文搜集关于过圣诞节的资料 课时安排 课时教学过程 一谈话导入 同学们在生活中我们有很多事情是快乐的比如：认识一个新朋友得到一件礼物受到老师的表扬今天我们学习的课文作者也感受到了快乐那就是——(板书)给予是快乐的 1．“予”字勿多撇 2．“给”字读(jǐ)不读(ɡěi) 3．“给予”是什么意思？我们就是——助人为乐(齐读题目) 设计意图：课文题目是文章的眼睛人的眼睛是最能反映人的思想情感的器官课文题目也是最能表达文章内容和精神的词句所以写课文题目读课文题目分析课文题目是教学的重要环节应精心设计为以后的教学起好头 二初读课文 同学们让我们用心聆听这感人的故事！ 谁来说说你此时的心情？ 过渡：带着你们的感动轻声地读课文找出让你感动的内容 4．学生自学 5．全班讨论： (1)故事中出现了几个人物？哪两个是主要人物？