名著三国演义教学案1.docVIP

陕科大附中高中部“255 自主学习”教案 课题： 《三国演义》 编写： 王毅 审定： 骆晓娟 时间： 2013.10 时间 年 月 日第 节 班级 组别 第 组 姓名 课题 第1课时 学习目标 1) 了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等； 2) 识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语； 3) 复习《赤壁怀古》《蜀相》； 4) 掌握名著欣赏的的基本方法。 重点难点 １、激发阅读名著的兴趣； ２、语言知识积累； ３、了解阅读名著的基本方法。 教学难点： 文学语言与史传语言的比较鉴赏。 课堂环节及探究的问题 探究或交流结果记录 探究中的困惑与问题 一、温故预习 二、激趣导入 三、知人论世 一、温故预习：名著导读《三国演义》 一提起《三国演义》，几乎家喻户晓、妇孺皆知，一个个耳熟能详的英雄我们脱口而出：诸葛亮、关羽、张飞、曹操……的确，这是一个群星璀璨的时代，智谋、权术、机变、口才、勇气……在三国鼎立的舞台上，发挥得淋漓尽致。 二、１、 名著的形成 1) 《三国演义》的编撰者是罗贯中，名本，号湖海散人，生卒年不详，大约生活在元末明初。 2) 《三国演义》的形成，课件展示：晋陈寿《三国志》和裴松之注　　　宋代讲史平话“说三分” 元代讲史话本《三国志平话》《三