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- 2016-11-24 发布于湖北
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苏州大学本科生毕业论文
目录
摘 要 1
Abstract 2
前 言 3
0.1研究背景 3
0.2研究意义 3
0.3研究方法及内容 3
第一章 研究综述 4
1.1微型课程 4
1.2化学与生活 5
1.3微型课程设计与开发 6
第二章 化学与生活微型课程研究分析 7
2.1化学与生活微型课程主题举例 7
2.2化学与生活微型课程的要素 8
2.3化学与生活微型课程的要点 10
第三章 化学与生活微型课程的设计 11
4.1化学与生活微型课程的设计流程 11
4.2化学与生活微型课程教学目标 12
4.3化学与生活微型课程的内容设计 13
4.4化学与生活微型课程设计案例 14
第四章 研究总结与展望 15
4.1微型课程开发中存在的问题 15
4.2微型课程开发的改进策略 16
4.3研究总结 16
4.4 研究不足之处和展望 17
参考文献 18
致谢 19
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摘要
论文利用微型课程的界定,涵义,意义及开发策略等理论依据,主要围绕化学与生活的联系进行微型课程的设计与研究,并且针对微型课程进行评价,目的是探索微型课程的设计方法及过程。论文追述了微型课程的产生历史,涵义界定,研究意义,开发策略等理论,阐述了围绕化学与生活的某些联系设计微型课程的方法步骤,并
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