古代汉语文言文的学习(南京大学高小方)重点分析.docVIP

《古代汉语》 南京大学 高小方教授 文言文的学习要点（一） 文言：指五四以前通用的以古汉语为基础的书面语； 文言文：用文言写的文章，是中华民族传统文化最重要的载体。 1、吃透基本概念； 2、掌握一串钥匙——分析文言文的16个学习要点： 用语言要点分析法去读文言作品，就能很好地把读书法和研究法结合起来。 钥匙1：通假字 本有其字（“本字”），若古人临文时用同音或音近的字来代替它，那么这个用来暂代“本字”的字就叫做“通假字”。 举例： 早—蚤（同音通假）：赵王少，不能蚤起。——《史记?吕后本纪》 （早：太阳初升到小草；杲：音搞，明亮） 企—跂（同音通假）：吾尝跂（qi上声）而望矣，不如登高之博见也。《荀子?劝学篇》 跂（qi阳平），多出的脚趾 尝—常：常数（shuo去声）从其下乡南昌亭长寄食——《史记?淮阴侯列传》 能—而：而（neng阳平）徵一国 盍—蓋：技蓋（he阳平）至此乎——《庖丁解牛》；蓋：盖子 拒—距：距敌恃卒——《韩非子?五蠹》 罹—离：思公子兮徒离忧——《九歌?山鬼》，“遭受”的意思。 镇—填：填黾（meng上声）平塞之内，是“镇守”的意思，镇守在黾塞的南边——《战国策》 镇星：土星古人谓之“镇星”，亦写作“填星” 征—政：苛（繁重）政（赋税和徭役）猛于虎 政（zhēng） 乘┏如字（chéng）：乘坐 冠┏如字（guān）：帽子：冠心病 ┗破读（shèng）：量词 ┗破读（guàn）： 语┏如字（yu上声）：言语 长┏如字（cháng）：长短（adj）） 文言文的学习要点（五） 词类活用四例： 1)“秦人闻之，悉甲而至”——《史记·廉颇蔺相如列传》 甲：名词用如动词，本义为“甲衣”，临时用如“披上甲衣”； 悉：如果名词前面出现副词，那么这个名词临时用如动词。 2)“先生之恩，生死而肉骨也”——马中锡《中山狼传》 生：动词用如使动，使……复活； 死，动词用如名词，死者； 肉：名词用如使动，使……长出肉来。 3)“强本而节用，则天不能贫”——《荀子·天论》 强：形容词用如使动，使农业生产得到加强； 用：动词用如名词，用度、开支； 贫：形容词用如使动，使民众变贫困。 4)“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”——苏轼《前赤壁赋》 舞、泣：动词用如使动，使……舞动，使……哭泣。 钥匙6：词序 1、前宾语 （1）后宾语：现代汉语大多是后宾语：读书、写字； （2）嵌宾语：嵌在凝固结构中间：如之何、奈之何； （3）前宾语：例如： ·①疑问代词作动词或介词的宾语，要作前宾语： “吾谁欺？欺天乎？”（我欺骗谁？）——《论语·子罕》 “何以战？”（凭什么打呢？） ·②否定句中，代词往往要充当前宾语： “不好犯上，而好作乱者，未之有也。”——《论语·学而》 未之有：没有过这种情况 ·③在前宾语和动词之间，插入 “实”、 “是”等虚词，帮助构成前宾语格式： “鬼神非人实亲，惟德是依”——《左传·僖公五年》 人、德作前宾语 译：鬼神并不是亲近任何人，只保佑有德性的人 王力：代词，复指前宾语； 高小方：助词（只有语法作用，没有词汇意义）：作用是帮助构成前宾语。 ·④代词直接放在动词前面作前宾语 “尔贡包茅不入，王祭不共，无以缩酒，寡人是徵（责问）；昭王南征而不复，寡人是问。”——《左传·僖公四年》：“是”（这件事）作前宾语 “赫赫师尹，民具尔瞻”——《诗经·小雅·节南山》（师尹：尹太师） 威严的尹太师（话题主语），老百姓都看着你。 2、动量表示法 现代汉语：动词 + 动量概念：读了三遍、看了五遍 古代汉语：数词（状语位置）+ 动词 “季文子三思而后行。”——《论语·公冶长》 “寒暑易节，始一反焉。”——《列子·汤问》 3、定语后置：“者”字构成定语后置的格式 “有妇人（中心语）哭于墓者（定）而哀。”——《礼记·檀弓下》 “求人（中心语）可使报秦者（定），未得。”——《史记·廉颇蔺相如列传》 状语、补语都是谓语的修饰语 状语 + 谓语（动词、形容词） 谓语（动词、形容词） + 补语 高小方注：古汉语中的补语到后来，有前移做状语的趋势 例：战于长勺（动补结构） 在长勺打战 文言文的学习要点（六） 状语 + 谓语 / 谓语 + 补语 现代汉语翻译“战于长勺”（在长勺作战）：表现出补语前移做状语的趋势，而并非是所谓状语后置。 钥匙7：双宾语： 双宾语：就是一个动词后面跟出了一个表人的宾语，又跟出一个表物的宾语。 双宾语：动词 +（表人宾语 + 表物宾语） 1、动词+间接宾语+直接宾语 “公语之故，且告之悔。”——《左传·郑伯克段于鄢（隐公元年）》 之：间接宾语，