北师大版三年级下册,第六单元《猜一猜》.docVIP

第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学课题教学 教材分析： ?“猜一猜”是在学生了解事件可能发生或一定发生，及简单事件发生的可能性有大小的知识基础上进行教学的，使学生进一步知道事件发生有几种可能的结果，体会可能性结果是有大小的。教材中提供了转转盘、抛图钉、摸球3个实验活动。猜测转转盘的结果目的是使学生知道事件发生的可能性是有大小的；抛图钉的实验进一步研究简单事件发生的几种可能的结果，以及结果发生的可能性的大小；摸球实验是由摸出一个球来罗列事件发生的所有可能结果，进一步探讨复杂的、摸出2个球的所有可能结果，以及不同结果的可能性大小。教材中提供的实验活动充分利用学生已有的知识经验，将猜测与实验相结合，通过具体的活动来体验随机事件中所蕴涵的规律，突出实验在研究随机现象中的作用。 ?教学目标： 知识与技能 (1)感受事情发生的不确定性,体验某些事件发生的可能性有大有小。 (2)能列出简单的实验所有可能发生的结果,通过实验获取数据、利用数据进行猜测与推理。 (3)能对一些简单事件发生的可能性作出描述,对可能性的大小作出简单的判断。 过程与方法 (1)学生经历猜想、实验验证、得出结论等数学活动的过程,发展推理能力,获得一些初步的数学活动经验和运用数学进行思考的能力。 (2)在实验过程中,培养学生通过实验获取数据并利用数据进行猜测与推理的能力,学会与人合作,并能交流过程、想法与结果