单元计划安排注意事项.docVIP

乌鲁木齐市2011年中小学《体育（与健康）》单元式说课—4个新授内容；有的介入到主教材需要4—5次课的铺垫；有的主教材太难（如女生屈腿腾越）；有的计划文本安排的和训练课一样；有的计划没有连续性；有的单元计划与设计说明不相符，是“两张皮”；有的计划文本有抄袭的痕迹，有些是网上下载的；有的文本中使用专业名词（如“两基一幕”、“三自教学模式”）自己也解释不清；有的主教材和上课的内容不一致（如向前掷实心球上成前抛）；有的课主教材都是练习，教师不教学习一味的练？有的文本中表述有问题（如改变传统的教学方式，难道传统的教学方式不值得学习、借鉴吗？有的教材低龄化（如高中“快速跑”教学）；有的主教材没有技术含量；素质练习、立定跳远、掷实心球做为单元内容进行，值得商榷。素质练习可以放在“课课练”中。 1．单元计划中没有设计说明（其中初中18个老师，高中8个老师。） ① 设计说明应包括：指导思想、教学目标、教学内容、课时分配、教学重点、难点、学情分析、教法、学法、组织形式、场地器材。 A．单元指导思想 紧扣《课程标准》，阐述指导思想。应以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，遵循认识规律、动作技能形成规律、人体机能适应性规律，以促进学生身体、心理和社会适应能力的提高为目标。 （有的缺指导思想；有的指导思想和别的老师一样；有的太空、太大。） B．单元教学目标 依据《课标》，教学目标应涉及到认知、动作技