Where’s my backpack导学案3.docVIP

教师寄语: 不到长城非好汉 ! : 1.掌握本节单词和短语 2.复习询问物品的位置和应答的有关句型 3会写便条 : Ⅰ.听写上节课单词和短语[来源:学§科§网] 1 在桌子底下____________________ 带一些东西到学校________________ 为而感谢__________________ soccer ball ____________________ 5. video tape ____________________ 6. model plane 7.on the dresser ___________________ 认定目标: 教师明确学习目标 : 1. 教师领读新单词（p22-23） 2. 教师解释个别单词,然后让学生根据图中的物品与词语相匹配,找学生代表说出答案 3. 先让学生自己观察1a中的图画,记下它们的位置,然后练习 Where 句型 4. 听录音,圈出汤想要的东西,并找学生代表核对答案 5. 再听录音,完成6. 写出2a中你知道的单词，看谁写的多。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 7.读2b短文，回答问题，并完成2 c表格。[来源:W] 归纳总结本节课所学知识点 : Ⅰ.根据句意和首字母提示，补全单词 1Gina’s books are e . 2.W