公平是社会稳定的天平课件2.pptVIP

* * 第四单元 我们崇尚公平和正义 情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 八年级思想品德（RJ） 教学课件 第九课 我们崇尚公平 第１课时　公平是社会稳定的“天平” 情景引入 三个和尚的故事相信大家都耳熟能详。同学们有思考过为什么一个和尚不愁水吃,两个和尚还能合作, 有了三个和尚反而没水吃了吗？ 一个和尚则不存在公平问题；两个和尚抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；等到三个和尚时，他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。 公平是我们社会生活追求的一个重要主题。不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。 合作探究 平出于公，公出于道 《吕氏春秋》 理国要道，在于公平正直 （唐·吴兢） 公与平者，即国之基址也 （清·何启） 公平是天平上的平衡 （毕达哥拉斯） 公平是一种美德，这种美德知道在特定环境中如何行动，知道在何种情况下如何做是最好的（苏格拉底） 公平即和谐，没有公平就没有和谐（柏拉图?） 关于公平的名言警句 一、众说纷纭话公平 对公平的不同理解 农民起义者———公平就是“ 等贵贱，均贫富”。 法学家——公平就是法律面前人人平等。 物理学家——公平是天平上的平衡。 运动员——公平就是反兴奋剂。 消费者——公平就是不缺斤少