口算除法教案.docVIP

口 算 除 法 一、教学目标 1．在具体情境中，经历探索口算除法的过程，同时掌握正确的口算除法的方法。 2．能对被除数或除数进行适当地估算，能运用于口算除法中。 3．在探索算法的过程中，提高学生合作探究的学习意识。 二、教学重点 掌握口算除法的算法。 三、教学难点 经历探索口算除法算法的过程，理解口算除法的算理。 四、教学准备 多媒体课件 五、教学过程 知识准备 1．填空。 20×4=80表示（ ）个（ ）是（ ）。 90里有（ ）个十。 70×3=210表示（ ）个（ ）是（ ）。 280里有（ ）个十。 2．口算。 20÷4= 70÷7= 30÷5= 180÷6= 400÷8= 630÷9= 说说你的算法。 810÷9= 60÷5= 100÷10= （二）情景引入，展开讨论 1．动画：分气球例题情境图：学校开展“六一”儿童节庆祝活动，准备给低年级的同学发气球。有80个气球，每个班分20个，可以分给几个班？ 2．提问：你们能独立解决这个问题吗？请列出算式。 （1）学生进行独立思考，小组内进行交流。 （2）各组汇报： 80÷20=4 预设：a．由20×4=80，想乘法