地球公转的地理意义教案5.docVIP

第二节 地球自转的地理意义教案（第二课时） 地方时和区时 一、教材分析见第一课时 二、教学目标 知识与技能 1、弄清地方时、时区、区时、北京时间等基本概念。 2、理解地方时与经度的关系；时区的划分与区时的简单计算；在现实生活中会运用时区和区时、国际日界线解决一些相关问题。 3、尝试从自然现象和日常生活中发现与地球自转运动有关的问题，培养探究地理问题的兴趣。 过程与方法 通过分析、归纳总结和学生的探究全面掌握地方时、区时的计算方法；理解日界线两侧日期的进退规律，学会学以致用，培养学生运用知识的能力。适当结合初中地理内容，来巩固复习时区的划分、区时的计算等问题。 运用地表水平运动物体发生方向偏转的规律，解释相关自然现象，培养学以致用的能力。 情感态度与价值观：培养学生热爱科学和勇于探索的精神 三、教学重点、难点 地方时的计算和日期的判断 四、学情分析 本节课内容较抽象，学生缺乏足够的空间想象力，所以对知识点的理解有一定的难度，因此教学时可借助教具或电脑模拟演示，使抽象的知识直观化，并启发引导学生发现问题、解决问题，达到掌握知识的目的。 五、教学方法 1、利用教具(地球仪、三球仪)演示，理解地方时的产生。 2、适当结合初中地理内容，巩固复习时区的划分、区时的计算等问题。 3、充分运用课本插图、板图和投影片，运用导学法和分析法，来掌握地表水平运动物体的偏移规律。 六、课前准备 教师准备