好习惯受用一生教案4.docVIP

教学目标： 掌握科学的、合理的方法，培养良好的习惯； 能够在学习、生活中严格要求自己，培养良好习惯。 教学过程：（用电子幻灯片提纲展示） 标题：小品欣赏——学生表演 故事概况 A：明明 B：老大爷 地点：校门口 　　A：（一手插腰，一手指着老大爷）喂！老头儿，从这儿到车站还有多远？ 　　B：（驼背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起头）大概……大概还有500斤吧！ 　　A：（教训）喂，老头儿，你老糊涂了吧，路不是论“斤”的，应该是论里的。 　　B：（慢慢走下台，回头）哦，论里（理）？论理你该叫我老大爷！ 　　A：（搔着后脑勺，面红耳赤）…… 明明的习惯给他带来了什么？ 接下来明明应该怎么做？ （设计意图：通过喜闻乐见的生活片段，让学生感受坏习惯的影响，在生活中做个受欢迎的人，要养成好习惯必须改掉坏习惯） 标题：培养好习惯，必须改掉坏习惯 标题：分享交流 根据情况请学生如实填写，交流我的计划书 1.你认为目前阻碍你进步的最严重的陋习是： 2.这个习惯可能会对你的人生产生什么影响？ 3.克服方法： 4.克服时间段： 第1阶段： 第2阶段： 第3阶段： （设计意图：这个部分注重学生对自己身上坏习惯的反思，并自我寻找解决方法，并引导学生悟出改掉坏习惯需要计划，并根据学生回答引导其计划的科学性） 标题：展示图片（这个习惯明天再