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电大“一村一名大学生计划”学习资料 《读写实用教程》平时作业参考答案 作业（1） 论述题： 1、举例说明应该怎样通过文字解读文章的内涵？（参考教材P34） 文字语言是文化产生的必要条件和准确标志。没有语言的记载，就没有历史，也就没有文化。通过对文字语言的分析可以解读文章的内涵，即特定的文化背景、生活经验、人生哲理、心理状态等丰富的深层文化信息。可以从语词的语源和延边推测过去的文化遗迹，从造词的心理看民族的文化程度，从借字看文化接触，从地名看民族迁移的踪迹，从姓氏和别号看民族来源和宗教信仰，从亲属称谓看婚姻制度等等。例如，我国的成语蕴涵丰富的文化信息，有的体现民族动物符号的文化内涵，如狐假虎威、狗急跳墙、鼠目寸光等。 通过文字解读文章时，要从字、词、句含义的释读人手，紧扣文本的字句进行释读，就能够充分逼近文本的作者原意，从而获取文本固有的潜在历史信息。文本的释读要依据字、词、句的语言媒介，而不能随心所欲、天马行空。 2、举例谈谈怎样鉴赏历史故事。（参考教材P131） 历史故事的鉴赏方法： 了解故事背景，把握情节内容，感受艺术魅力。举例可用教材P131《岳飞的故事》 用理性思考，对历史事件或人物进行评价和判断。举例可用教材P131《岳飞的故事》 3、举例说明阅读中的创造性思维？（参考教材P7倒数3行—1行） 阅读童话的文体特征童话幻想童话的文体特征：浓郁的幻想色彩；情节完整，离