大堰河导学案学案编号.docVIP

方官中学导学案 学案编号（ 14 ） 教师寄语___________________________________________________________ 课题：大堰河——我的保姆 第二课时 学科：语文 班级：____________ 姓名： ______________ 组别：_______________ 学 习 内 容 点拨与指导 学习目标： 1、把握“大堰河”的形象特征。 2、揣摩排比、反复、对比等修辞手法的表达效果。 二、学习重难点： 1、大堰河的人物形象； 2、排比句式和反复的手法 。 学习过程： 【合作探究】 一、读课文第4----8节回答下列问题 1、第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？体现了大堰河与作者之间怎样的情感？ 2、第六节中作者为什么反复强调“我做了生我的父母家里的新客了”！ 3、第七节大堰河含着笑都做了哪些事情？这反映出她什么样的性格特点？ 4、第八节中哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱? 二、读第9－11节诗歌：　　　　　　 1、第十节诗人运用了那些意象来写大堰河的葬敛之薄？ 三、读第12----13节 这两个诗节在全文中的作用 结构上： 内容上： 四、小组合作，完成下表。 段落大意 诗人感情 大堰河形象 修辞手法 （1-2节）： （3-8节）： （9