2016春四年级美术下册 第12课《平凡的美》说课课件 人教版.pptVIP

《平凡的美》说课 设计理念目标达成与否课后反思 造型·表现 学习领域 一课时 教学准备：（记号笔、蜡笔、画纸）范作、课件 教学目标： 1、让学生感悟各种日常物品的美。 2、教会学生用线描或色彩表现各种日常物品。 3、培养学生善于在平凡中发现美的眼光。 重点：让学生用线描或色彩感受并表现日常物品。 难点：引导学生如何在平凡中发现美。 学情分析 参考美术新课程标准，四年级的学生已经初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学会使用各种工具，能够体验不同媒材的效果。这节课就通过运用学生以前的知识和经验积累，用写生、创造方式，进行造型表现活动。学习线条、形状、色彩和肌理的基本知识，并用于描绘日常生活中的事物，表达自己的情感。 教法学法 教无定法，以学定教 在教学中，为了更好地突出重点、难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对四年级学生的心理特点和认知规律，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过谈话法、引导法、观察演示法，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识；学生通过评价激励，自主探究、交流展示，积极互动，体会创作的快乐，在此过程中学生的想象力、创造力都有所锻炼和提高。 教学过程 本节课的教学策略： 欣赏导入 —— 方法探究 —— 创作实践 —— 作业交流 —— 拓展延伸 一、 本课用生活中常见的物品导入，再欣赏经典的静物作品