5.2《人民教育事业的发展》教案（人民版必修3）.docVIP

Rmban 专题五 现代中国的文化和科技 二、人民教育事业的发展 江苏省仪征中学 王玉兵（211900） [课标要求] 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 [教学目标] 一、知识与能力 1．新中国成立后，党和政府重视教育的措施和取得的成就。 2．“文革”对教育事业有哪些严重冲击和破坏。 3．科教兴国战略的提出及重要意义。 二、过程与方法 注重启发式教学，运用历史图片、影视资料和多媒体课件等多种手段，提高学生学习的兴趣。引导学生归纳整合基础知识，培养学生分析问题的能力和自主学习的能力。 三、情感、态度与价值观 总结现代中国发展的历程，认识“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。 [课时] 一课时。 [重点难点] [重点] 新中国教育事业发展的原因；新时期教育发展成就。 [难点] 新时期教育的发展。 [课堂设计] 导入新课： 开门见山：打出课标要求，然后指出，新中国的教育走过了曲折道路，改革开放后迎来新的大发展时期，以此引入新课。 讲授新课： （一）社会主义教育事业的兴办 1．背景：新中国的成立；人民政府的重视。 2．内容（措施、方针） （1）过渡时期（序幕）：制度与扫盲 ①确立新型的社会主义教育制度 A、《共同纲领》对文化教育方针的规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。 B、对旧教育的彻底改造：加强思想政治教育，逐步建立新的教