2015发展党员工作程序及问题培训稿(定稿)技术方案.docVIP

2015发展党员工作程序及问题培训稿(定稿)技术方案.doc

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发展党员工作程序及应注意问题培训稿 同志们: 发展党员工作是党的建设的一项重要的经常性工作,近年来,在全县各级党组织和各位组工党务干部的重视支持下,全县党员队伍的文化、年龄、性别结构得到了较大的改善。但是在2011年村级党组织换届工作中发现,一些村党员队伍结构不合理,年龄偏大、文化程度较低、女党员特别是优秀女党员太少的情况较突出,已制约着农村基层班子建设。在平时预审党员入党材料的过程中发现,一些基层党组织发展党员工作程序不规范,要求不够严格,入党材料质量也不高,有的材料中甚至出现弄虚作假等现象。这些问题的出现,说明一些组工党务干部工作责任心不够强,业务能力还有待于进一步提高,这项工作如果做的不扎实将直接影响到党员队伍整体素质的提升,削弱了党在农村基层组织中的影响力和吸引力,一定程度上制约着经济社会的发展。因此,严格遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的十六字方针,深入细致地做好新形势下发展党员工作尤为重要。切实做好发展党员的每一个环节,把保证党员质量放在突出位置,通过大家的不断努力,逐步改善党员队伍结构,全面提高我县党员队伍素质。下面,我就党员发展工作程序以及需要注意的问题与大家共同探讨交流。 根据《党章》和《中国共产党发展党员工作细则》的要求,可以把发展党员的整个过程分为三个阶段:培训教育阶段;履行入党手续阶段;转正阶段。 一、培训教育阶段 我着重围绕申请人提出入党申请、培养入党积极分子、确定发展对象、集中培训四个方面展开讲解。 (一)申请人提出入党申请 《党章》规定:年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的,可以申请加入中国共产党。 申请人提交入党申请应自愿、主动、亲笔书写,申请入党人向所在的党支部递交入党申请书。入党申请书的主要内容包括:个人履历、家庭成员及社会关系等情况,对党的认识、入党动机和对待入党的态度;个人在政治、思想、工作、学习、作风等方面的主要表现情况;今后努力方向以及如何以实际行动争取早日加入党组织等。落款处要注明申请人姓名及申请日期。 注意事项:①申请人递交入党申请书时必须年满18周岁。②申请书字迹要工整清晰、前后时间要一致(封皮和最后一页落款时间),不能随意涂改。③申请书必须本人亲笔书写,不得打印,并由本人签名或盖章。④借调、临聘人员工作不满两年,应向原单位提出入党申请,并由原单位党组织负责对其进行培养、教育、考察,还应征求现借调单位(党组织)的意见;借调、临聘人员连续工作两年以上的,应向现所在单位党支部提出入党申请,并由现单位党组织负责对其进行培养、教育、考察,支部在讨论发展时,还应征求原单位(党组织)的意见。⑤党组织不能硬性指定某人递交申请书。入党必须建立在自愿的基础之上,对尚无入党要求的人,无论其社会声望多高,社会贡献多大,都不应强迫他们入党。但是,基层党组织有责任向他们宣传党的政治主张,帮助他们提高政治觉悟,引导他们向党组织靠拢,着力解决“无人写申请入党”问题。 (二)培养入党积极分子 1、入党积极分子的确定须经党小组推荐,年龄在28岁以下的申请人应由其所在的团组织提供推荐意见。 2、确定为入党积极分子时,支委会议参加人应逐人表决,明确一至两名正式党员作为培养联系人,培养人应定期履行职责,定期、据实填写《入党积极分子培养教育考察登记表》,考察纪实内容要真实反映入党积极分子现实表现。会议记录复制件应加注党支部公章,复制人签名盖章。所有内容、时间不得涂改,更不能随意拼凑或添加。 3、会议前十天应以公告形式对确定人进行公示,内容包括:事由、目的、期限、联系电话、联系人等。公示时间一般为7-10天。要在公开栏、学习园地等公共场所,以书面形式向群众公示,接受党内外群众监督。群众对发展对象如有异议或意见,可以书面或口头形式向党支部或所在上级党委提出,书面意见要签署真实姓名。党委和支部对举报的问题,要进行认真调查核实、处理,并将处理结果及时向群众反馈。 注意事项:①大学生毕业回乡的,应向长期居住地提出入党申请,毕业回村后至少半年方可确定为入党积极分子。②村官分配到岗后至少3个月后方可确定为入党积极分子。③一般情况下,一名正式党员不宜同时担任几名发展对象的入党培养联系人。直系亲属不得担任联系培养人。直系亲属:一般指发展对象的父母、配偶、子女,自幼抚养其长大的养父母和由其抚养的子女。长期同本人一起生活、关系密切的其他亲属,如祖父母、外祖父母、兄弟、姐妹等。④入党联系人的培养意见应及时、认真、据实填写,并签名、盖章,日期真实。⑤主持召开支部会议、党员大会研究入党事宜时,入党积极分子的直系亲属不得担任会议主持人。⑥支委会会议参加人应逐人表决。表决内容一般包括,发展对象的学习、思想、工作、生活、作

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