2015高三生物12月考试技术方案.doc

2015届高三年级上学期期中考试 生物试卷 第Ⅰ卷 （选择题 共60分） 一、选择题(共4小题，每题分，共0分。每题只有一个最佳选项)1．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如右图所示。下列叙述中正确的是 A．通过②③过程可提高A和b的基因频率 B．⑥过程需要用秋水仙素处理，原理是染色体数目变异 C．④和⑦可以定向改造生物性状，使玉米产生新的基因（抗虫基因） D．若经过④过程基因C与玉米细胞内一条染色体相整合，则后代抗虫个体所占比例为1/2．如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能够找到的放射性元素为A．可在DNA中找到15N和32PB．可在外壳中找到15N和35S C．可在DNA中找到15N和32P、35SD．可在外壳中找到15N ．如图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇某伴性遗传基因位于片段I上还是片段Ⅱ上，现用一只表现型是隐性的雌蝇与一只表现型为显性的雄性杂交，不考虑突变，若后代为①雌性为显性，雄性为隐性；②雌性为隐性，雄性为显性，可推断①、②两种情况下该基因分别位于A．Ⅰ；Ⅰ B．Ⅱ-1；Ⅰ C．Ⅱ-1或Ⅰ；Ⅰ D．Ⅱ-1；Ⅱ-1． 从某种微生物种群中分离出5种单基因突变体（1、2、3、4、5），它们不能合成生长所需的物质G，在合成G的途径中，A、B、C、D、E都是必须的并按一定先后顺序出现的中间产物，但不知这些物质合成G的具体顺序。通过向基本培养基中分别添加这几种物质，再检测它们对各种突变体生长的影响，结果如下： 突变体类 型 向培养基中添加的物质 A B C D E G 1 － － － ＋ － ＋ 2 － ＋ － ＋ － ＋ 3 － － － － － ＋ 4 － ＋ ＋ ＋ － ＋ 5 ＋ ＋ ＋ ＋ － ＋ 注：“＋”表示生长；“－”表示不生长。以下分析正确的是 A、类型5的基因突变使其丧失合成物质A的能力 B、类型5的基因突变使其丧失合成物质B的能力 C、类型2的基因突变使其丧失合成物质C的能力D、类型2的基因突变使其丧失合成物质D的能力5．赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌；②设法用35S或32P标记噬菌体；③上清液和沉淀物的放射性检测；④离心分离；⑤子代噬菌体的放射性检测；⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为A．⑥①②④③⑤ B．②⑥①③④⑤C．② ⑥ ① ④ ③ ⑤ D．② ⑥ ① ④ ⑤ ③．有人在不同的温度下培育具有相同基因组成的棒眼果蝇，统计发育出来的果蝇复眼中的小眼数，结果如下表： 温度/℃ 15 20 25 30 雌棒眼果蝇复眼的小眼数/个 214 122 81 24 雄棒眼果蝇复眼的小眼数/个 270 160 121 74 以上实验表明，棒眼果蝇在发育过程中(　　)A．温度和性别影响了基因的转录 B．温度和性别对复眼中的小眼数目是有影响的 C．影响小眼数目的外界因素只有温度 D．温度和性别都是影响小眼数目的根本因素 ．如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程，能充分说明“DNA是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ （ ） ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①③③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．假定某大肠杆菌含的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含的培养基中，便得到含的DNA，相对分子质量为b。现将含的DNA的大肠杆菌再培养在含的培养基中，那么，子二代的DNA的相对分子质量平均为 B. C. D. 11已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某信使RNA的碱基排列顺序如下A—U—U—C—G—A—U—G—A—C… (40个碱基)…C—U—C—U—A—G—A—U—C—U。此信使RNA控制合成的肽链中的氨基酸数为个 B．17个 C．16个 D．15个 蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记 只有半数的染色体中一条单体被标记每条染色体的两条单体都不被标记下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是 A．①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四