2015-2016学年高中语文第6课外国诗二首(三)练习语文版必修5技术方案.doc

第6课 外国诗二首（三） 　第1课时　导学与探究 1．字音 (1)给加点的字注音 ①昏眩(　　)　　②藤蔓(　　)　　③浸入(　　) ④缠绕(　　) ⑤掠过(　　) (2)给多音字注音 ①　　　　② 2．辨形组词 ①　　　② ③④ 3．词语释义 ①乌有_____________________________________________________________________ ②昏眩_____________________________________________________________________ ③掠过_____________________________________________________________________ ④知更鸟___________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)疲倦·疲乏·疲劳 “疲倦”“疲乏”和“疲劳”都指疲乏劳累，其中“疲倦”包括想睡觉的意思。 例句：①赶了一天的路，战士们都有些________了。 ②在电脑前坐的时间太久会使眼睛感到________。 ③由于整天都没有休息，他感到十分________了。 (2)柔软·柔和 “柔软”和“柔和”都表示“软和”的意思，都是形容词。区别在于： 柔和：侧重表示使人感到温和，不强烈。 柔软：侧重表示不坚硬。 例句：①张老师说话的语调格外________。 ②微风吹着她________的黑发。 一、整体感知 1．你认为诗中的“豹”象征什么？ 2．《蛇》这首诗描写的对象是什么？ 二、深层探究 1．《蛇》中表现了诗人对这两条蛇什么样的态度？ 2．《蛇》中诗人为什么要赞美这两条蛇？从哪些语句中可以看出来？ 3．作者写《蛇》这首诗只是为了对自己所看见的两条蛇进行赞美吗？ 三、技法迁移 写诗讲究节奏→追求音乐美 [文本回顾]　《豹》和《蛇》两首诗都非常注重音乐节奏，具有音乐的美感，具有抑扬顿挫的节拍。使读者不仅在读诗，而且在吟唱。如《蛇》中：“在这完美的音乐会上/它们高昂着头/用滑溜溜的肚皮/向前游动/在树下/穿过藤蔓和枝干/翻过石头/穿过花的田野。”语言鲜明、自由，节奏感很强，真是一首流畅的音乐，每一字就像一个个跳动的音符。 [技法点拨]　①诗要适于朗读，就得注意语言的节奏感。如朱陵《生日》： 沉沉的生日 一个叠着一个 压着人下降 到土里去 越来越矮 这首诗的节奏，令人感觉到人体在萎缩，写出了中年后对生日的感受。 ②除有节奏感之外，还要注意适当押韵——隔句押韵甚至句句押韵，则使新诗更富有音乐美。如汪国真《如果》： 如果你一定要走 我又怎能把你挽留 即使把你留住 你的心也在远方浮游 [技法运用]　照应给出的诗句，在下面的横线上补写两个句子，使诗歌语意完整。 你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里； 你走了，没有和谁说起，_______________________________ ________________________________________________________________________； 你走了，没有说去哪里，只留下一串影子在小河里。 你走了，_________________________________________________________________ ____________________，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里。 哪里都有夕阳，哪里都有露水，哪里都有小河。你走了，留下整个的你！ 第2课时　测试与反馈 　　　　　　　　　　　　　　　　　(分值：60分) 一、基础知识(12分，每小题3分) 1．下列加点字的注音有误的一项是(　　) A．柠檬(nínɡ)悄然(qiāo)觅路(mì) 高昂(yánɡ) B．竞赛(jìnɡ) 逃避(bì)笨拙(zhuō) 跛脚(bǒ) C．塑造(sù) 草莽(mǎnɡ)匀称(chèn) 围绕(rào) D．草编(biān) 宽敞(chɑnɡ)峡谷(xiá) 翩然(piān) 2．下列词语书写无误的一项是(　　) A．舞蹈　　　和煦　　　辉煌　　　瀑布飞泻 B．漫游暄腾呼啸翩然起舞 C．桅杆笨茁健美心神恍惚 D．步履融炉筋络联绵不断 3．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(　　) A．石狮子爱读书绝非有钱人的附庸风雅，而是在市场经济的激烈竞争中谋生存、求发展的一种需要。 B．看双方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。 C．鲁迅先生不仅是五四新文学运动的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。 D．他——一位年轻的学子，随着科考队毅然来到那荆棘丛生、