2015年河北省中考化学考试说明技术方案.doc

2015年河北省中考化学考试说明　　初中毕业生升学文化课考试是义务教育阶段的重要考试，其目的是全面、准确地评估初中生在学科学习目标方面达到的水平程度。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。　　河北省初中毕业生升学文化课考试理科综合命题的指导思想：坚持有利于全面贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推进基础教育课程改革以及新课程的实施，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力；有利于高中阶段教育事业的发展，促进高中阶段学校的均衡发展和教育质量整体提高。　　初中毕业生升学文化课理科综合（物理、化学）考试，全省统一命题制卷，统一考试。考试有较高的信度和效度，有必要的区分度和适当的难度。　　考试形式与试卷结构　　考试形式：闭卷，笔答。总分为120分，其中物理部分55分，化学部分35分，综合部分30分。考试时间为120分钟。　　试卷结构：试卷分为卷和卷两部分。卷为选择题，卷为非选择题。选择题和非选择题的分值比例约为4：6。入选的试题主要按题型、内容和难度进行排列。同一题型中同一学科的题目相对集中；同一题型中不同题目尽量按由易到难的顺序排列。　　试题难度：指试题的难易程度，可以指一个题目，也可以指部分题目的难度，还可以指整套试题的难度。难度一般用通过率P表示，P=X/W，X表示该题目全部（或抽样）考生得分的平均值，W表示该题目满分值。P值越大，难度越低；P值越小，难度越高。试题按其难度分为容易题、中等难度题和难题，P值在0.7以上的题为容易题，P值在0.4～0.7之间的题为中等难度题，P值在0.4以下的为难题，整套试卷中这三种试题分值之比约为3：5：2。整套试题的难度为0.65左右。　　为了便于考查，我们将认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为A、B、C三个层次。　　A:属于了解和经历水平，包括《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的知道、记住、说出、列举、找到、体验、感受等描述。　　B:属于理解、模仿、反应水平，包括《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的了解，看懂、识别、能表示、初步学习、意识、体会、认识、关注、遵守等描述。　　C:属于应用、独立操作、领悟水平，包括《义务教育化学课程标准（2011年版）》中的理解，解释、说明、区分、判断、初步学会、初步形成、树立、保持、发展、增强等描述。　 主题 考试内容 要求 科学探究 发展科学探究能力 1.了解发展科学探究能力的要素：提出问题，猜想与假设、指定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流 B 2.依据所给资料提出有探究价值的问题 C 3.对问题可能的答案做出猜想或假设，并能指出猜想的依据 C 4.初步学会运用调查、资料查阅等方式收集解决问题所需的证据 C 5.能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案，具有控制实验条件的意识 C 6.能评价化学实验方案 C 7.能对所获得的事实与证据进行分析、归纳，得出合理的结论 C 8.能用书面方式比较明确地表达探究过程和结果 C 9.反思探究过程，评价探究结果 C 学习基本的实验技能 1.能识别常见的仪器：试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管（滴瓶）、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台（含铁夹、铁圈）和托盘天平等 B 2.基本操作：（1）能进行药品的取用（2）会使用和连接简单仪器（3）会给物质加热（4）会检查装置气密性 C 3.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作 B 4.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液 C 5.初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性 C 6.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离 B 7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体 B 8.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质：（1）会检验氧气、二氧化碳（2）会检验碳酸盐、铵盐（3）会依据物质的性质进行鉴别 C 完成基础学生实验 1.粗盐中难溶性杂质的去除 C 2.氧气的实验室制取与性质 C 3.二氧化碳的实验室制取与性质 C 4.金属的物理性质和某些化学性质 C 5.燃烧的条件 C 6.一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 C 7.溶液酸碱性的检验 C 8.酸、碱的化学性质 C 主题 考试内容 要求 身边的化学物质 地球周围的空气 1.空气：（1）知道空气的主要成分（2）认识空气对人类生活的重