动物的运动形式和能量供应(教学设计)教案.docVIP

第十七章 动物的运动 动物运动的形式和能量供应 教学设计 设计人：李成慧 课 题 第十七章 动物的运动 第一节 动物运动的形式和能量供应 授课人 李成慧 年 级 八年级 课 时 1课时 教学内容 分析 《动物运动的形式和能量供应》为义务教育课程标准实验教科书《生物》(版)第章的第内容 学情分析 八年级的学生对生物学科好奇心强，有强烈的求知欲。学生已具备基本的常识，且有了一定的观察与思考、分析与探究的能力，以及小组合作学习的能力。在可利用的资源条件下，尽可能的满足学生自我探究，小组讨论模式来学习新知识。 教学目标 知识目标 1、动物多种多样的运动形式。 2、列举说出动物通过运动适应环境。 3、动物运动的能量供应。 能力目标 1、学会留心观察身边的动物的运动形式。 2、提高观察动物运动现象的能力。 情感、态度价值观目标 通过观察和小组活动有效地激发学习热情。 培养热爱生命、关注自然、保护环境、团结协作的情感。 教学重点 与难点 教学重点 1、动物多种多样的运动形式。 2、动物运动的能量供应。 教学难点 动物运动的能量供应。 教学策略 与方法 利用课件及视频资料演示美丽的画面让学生去感悟、去发现，引导并组织学生进行自主活动探究，同时运用观察法、 教学资源 与手段 采用多媒体教学资源，利用视频结合自制幻灯片参与教学，更好的体现动物运动的形式多种