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畜禽生产学(畜牧兽医专业)教案第五章牛的生产[规类].pdf

第五章牛的生产第四节乳牛的饲养管理一、教学目标： 1.知识目标：掌握犊牛的消化特点；熟悉乳用犊牛、育成牛、泌乳牛、干乳牛的饲养方法。 2.技训目标：能合理制定犊牛的培育方案，掌握各阶段牛的饲养管理要点，挤奶干乳、技术。二、教学重点与难点 1.教学重点：掌握各阶段牛的饲养管理要点，挤乳、干乳技术 2.教学难点：奶牛的干乳技术三、教学方式：讲授四、教学课时： 16 课时五、教学内容（一）犊牛的饲养管理 1.犊牛培育的意义（1）提高牛群品质与生产水平（ 2）从病牛群中获得健康的牛群（3）力争全活全壮，不断扩大牛群数量 2 ．犊牛的消化特点初生牛犊瘤胃容积很小，皱胃容积相对较大。缺乏胃液分泌反射。三周后开始反刍。 2.乳用犊牛的饲养（1）哺喂初乳 1 / 9 1 / 9 ① 初乳的特殊作用：营养丰富、防病免疫 ② 哺喂初乳量及方法：初生 30～60 分钟内， 1～ 1.5 ㎏，每日体重的～。用乳瓶。（2）哺喂常乳 ① 每日体重的 ② 哺喂期： 3～4 月（3）提早喂给植物性饲料 ① 干草 ② 精饲料 ③ 多汁饲料 ④ 青贮饲料（4 ）供给充足的饮水： 1～2 周温开水， 2 周以后用清洁的凉水 4.乳用犊牛的早期断乳（1）早期断乳的主要优点 ① 节约商品乳 ② 降低犊牛培育成本 ③ 节约过去力 ④ 促进犊牛消化器官发育 ⑤ 提高成活率（2）早期断乳的措施 ① 代乳料的配制与饲喂方法 ② 早期断乳的方法：初

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2020-10-30

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动物和环境教案.doc

★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 6 动物和环境教案一、目的要求 1.使学生知道动物生活需要一定的环境条件。 2.要求学生初步学会说明“动物生活需要一定条件”的对比实验,培养学生用差异法判明事物因果关系的能力。 3.渗透科学自然观——使学生体会到自然事物是相互联系的。二、课前准备教师准备: 1.分组实验材料——长方形扁纸盒2个、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓若干条、干土、湿土。 2.挂图或投影片——热带草原上的动物、热带森林中的动物、南极动物、其他自然环境中的动物。学生准备:捉蚯蚓。三、教学过程导入新课提问:我们在自然课里已经学习了很多关于动物的知识。说一说,你认识了哪些动物? 讲述:这节课,我们继续学习关于动物的生活方面的知识。学习新课 1.指导学生认识动物必须生活在一定的环境中 ★精品文档★ 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 6 看图:课本第4页插图。提问: ①图中有什么动物? ②蝴蝶生活在什么地方?它多在白天活动还是夜里活动? ③蛾生活在什么地方?它多在什么时间活动? ④鱼生活在什么地方?离开水鱼能生存吗? ⑤骆驼生活在什么地方?在高山、森林、海洋等自然环境中有骆驼吗? ⑥猴子多生活在什么地方?在草原、海洋、沙漠等自然环境中有猴子吗? ⑦白熊生活在什么地方?北冰洋的自然环境有什么特点?在温带、热带的自然环境中有白熊吗? 讨论:蝴蝶多在白天活动,蛾子多在夜间活动;鱼终生生活在水中,骆驼可以生活在干旱的沙漠里……这些事实说明了什么呢? 讲解: 以上事实说明,各种动物都必须生活在一定的环境里。动物的生活环境包括阳光、温度、空气、水等,其中有的是动物生存不可缺少的条件,例如空气、水,离开这些条件动物就不能生存;有的对动物生活、分布等有很大影响。各种动物所需要的环境不完全相同,有的相差很大。例如,有的