2.2用样本频率估计总体分布2010.12.23.ppt

用样本的数字特征估计总体的数字特征 众数、中位数、平均数 1.三数的概念 [例2]　 08·山东 从某项综合能力测试中抽取100人的成绩，统计如表，则这100人成绩的标准差为 [例3]　某化肥厂甲、乙两个车间包装肥料，在自动包装传送带上每隔30min抽取一包产品，称其重量，分别记录抽查数据如下： 甲：102,101,99,98,103,98,99； 乙：110,115,90,85,75,115,110. 1 这种抽样方法是哪一种？ 2 将这两组数据用茎叶图表示； 3 将两组数据比较，说明哪个车间产品较稳定． * 分层抽样 系统 抽样 简单随机 抽样 适用范围 相互联系 各自特点 共同点 类别 三种抽样方式比较 1.不放回抽样 2.抽样过程中,每个个体被抽取的机会均等 从总体中逐个抽取 将总体均分为几部分,按简单随机抽样抽取第一个样本，然后按相同的间隔抽取其他样本 将总体分成几层，分层进行抽取 抽取第一个样本时采用简单随机抽样 各层抽样时，采用简单随机抽样或系统抽样 总体中的个体数较少 总体中的个体数较多 间隔相同的时间或距离 总体由差异明显的几部分组成 1．某单位有老年人28人，中年人54人，青年人81人．为了调查他们的身体状况，需从他们中抽取一个容量为36的样本，最适合抽取样本的方法是 ． A．简单随机抽样 B．系统抽样 C．分层抽样 D．先从老年人中剔除一人，然后分层抽样 D 课堂练习 2.从2004名学生中选取50名组成参加观团,若 采用下面的方法选取:先用简单随机抽样从 2004人中剔除4人,剩下的2000人再按系统抽 样的方法进行,则每人入选的机会 A.不全相等 B.均不相等 C.都相等 D.无法确定 C 3.某校高一年级有x个学生,高二年级有y个学 生,高三年级有z个学生,采用分层抽样抽取一 个容量为45人的样本,高一年级抽取20人,高 二年级抽取10人,高三年级共有学生300人,则 此学校共有________人. 900 如何从样本数据中提取基本信息来 估计总体的情况呢？ 2.2 用样本估计总体 一、用样本的频率分布估计总体的分布 二、用样本的数字特征估计总体的特征 平均数、中位数、众数、 极差、方差、标准差 频率分布表、频率分布直方图、 频率折线图、茎叶图 1、求极差 即一组数据中最大值与最小值的差 知道这组数据的变动范围4.3-0.2 4.1 2、决定组距与组数（将数据分组） 3、 将数据分组 8.2取整,分为9组 画频率分布直方图的步骤 4、列出频率分布表。 5、画出频率分布直方图. 组距：指每个小组的两个端点的距离 组数：将数据分组，当数据在100个以内时， 按数据多少常分5-12组。 [4,4.5] [3.5,4 [3,3.5 [2.5,3 [2,2.5 [1.5,2 [1,1.5 [0.5,1 [0，0.5） 频率/组距 频率 频数 分组 4 8 15 22 25 14 6 4 2 0.04 0.08 0.15 0.22 0.25 0.14 0.06 0.04 0.02 频率分布表 0.08 0.16 0.30 0.44 0.50 0.28 0.12 0.08 0.04 频率分布直方图如下： 月均用水量/t 频率 组距 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 小长方形的面积 ? 频率分布直方图如下： 月均用水量/t 频率 组距 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 小长方形的面积总和 ? 频率分布直方图如下： 月均用水量/t 频率 组距 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 月均用水量最多的在那个区间? P174 例4 跟踪练习4 注意 2 纵坐标为: 频率分布直方图如下： 月均用水量/t 频率 组距 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点,得到频率分布折线图 利用样本频分布对总体分布进行相应估计 （3）当样本容量无限增大，组距无限缩小，那么频率折线图就会无限接近于一条光滑曲线——总体密度曲线。 （2）样本容量越大，这种估计越精确。 （1）上例的样本容量为100，如果增至1000，其频率分布直方图的情况会有什么变化？假如增至10000呢？ 总体密度曲线 频率 组距 月均用水量/t a b （图中阴影部分的面积，表示总体在某个区间 a, b 内取值的百分比）。 用样本分布直方图去估计相应的总体分布时，一般样本容量越大，频率分布