教学设计《传统文化的继承》详细分解.docVIP

课题名称 《传统文化的继承》 设 计 者 郑香丽 （人教版高中思想政治必修三《文化生活》第四课第一框） 章节名称 第四课 《传统文化的继承》 第一框《文化的继承性与文化发展》 课时 一课时 课标要求 内容目标：解析中华民族传 统文化在现实生活中的作用，阐述继承传统文化要取其精华、去其糟粕”的道理。 1．了解传统文化及其继承性。2理解传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。3阐述继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”。4．理解文化继承与发展的关系。5．了解影响文化发展的重要因素。6．理解教育在文化传承中的1展示社会生活中我国建筑、艺术、服饰等风格和形式变迁的有关材料，感受文化的继承性以及传统与现代结合之美。2组织学生讨论如何看待传统习俗的价值。3．从古籍文献中摘录一些至今仍被频繁引用的传统道德格言，讨论继承和发扬中华传统美德1.知识与能力目标通过介绍传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活各方面的延续及其影响，让学生明确传统文化的含义、特点及对传统文化的正确态度，感悟传统文化在现实生活中的作用，善于区分传统文化中的精华和糟粕2. 过程与方法目标：从学生生活和学生已有的知识储备入手，通过丰富的图片，音像资料，让学生感受传统文化的方方面面，增强感性认识。开展探究性学习活动，让学生在探究、讨论中形成观点，掌握知识。 在掌握知识