做个享受教育的幸福教师.教案分析.ppt

只言幸福是一种生活的姿态 做个享受教育的幸福教师 ——我的情思 我的寄托 我的呐喊 威海市教育学会 孙义君 Tel: 5813683 5896633 Email: syjjyxh@163.com 《做个享受教育的幸福教师》 “写下这个题目，不自觉就想起最近流行的新童谣:’起得最早的人是我，归得最迟的人是我，睡得最晚的人是我，活得最苦的人是我，是我是我还是我……’的确，现在教师累、学生苦已是不争的事实，幸福感正一点点远离教育。而我始终认为…… ” 《读书吧——我的情思，我的寄托， 我的呐喊！》 “我国国民图书阅读率持走低，为什么？ 孩子们说：作业还来不及做完，哪有时间读书？ 中年人说：上班忙工作挣钱，下班忙应酬交际，实在没有时间也不习惯读书。 老年人说：书这么贵，哪有钱买书，也没有地方可以借书呀！” 一 幸福是什么？ 从《国际歌》中的英特纳雄耐尔一定要实现到《东方红》中的大救星为人民谋幸福 从我国改革开放到今天的和谐社会的建立 幸福是人类超越时空的追求过程 新加坡公民信约： 我们是新加坡公民，誓愿不分种族，语言，宗教，团结一致，建设公正平等的民主社会，并为实现国家之幸福，繁荣与进步，共同努力。 幸福从空间上分的三维结构 幸福从内容上分的二维结构 于丹： 物质意义上的幸福生活，它仅仅是一个指标，更需要人们内心的感受。安全吗？快乐吗？ 谁都不爱过苦日子，但是单纯的生活物质的极大丰富并不能解决心灵的问题。 幸福是人对客观事物愉悦的内心体验和感受。 幸福就在我们的生活当中，就在我们的身边！ 二 教师为什么幸福指数不高？ 教育的本质是生活，教育的根本是使生活幸福。 于丹： 上个世纪八十年代来，我们的国民 幸福指数只有64%左右 一九九一年提升到73%左右 一九九六年跌至68% 中国社科院： 二零零五年准幸福指数72.7% 《保卫孩子的“精神家园”》 “教育的土壤里缺少什 么？ 2005年8月20日，中科院上海化学研究所博士生孟懿跳楼身亡。 2005年12月3日，威海市连降3个周的暴雪，师生最喜欢看的节目《直播威海》。 2006年1月9日，中央电视台《焦点访谈》播放了关于青少年网瘾的节目。” 中国每年28.7万人自杀，自杀率23/10万，而国际平均自杀率为10/10万，大学生有过自杀念头的占25%。 精神病高居首位，每年大约有3000万。 其中，中小学生占21.6%~32% 大学生占16%~25.4% 教师心理状况： 《威海教育》2007.1 塔山中学校长王天超文章 据中国中小学心理健康教育课题组对某省168所中小学的2292名教师进行检测，结果表明：有51.23%的教师存在心理问题，其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”，16.56%的教师属于“中度心理障碍”，2.49%的教师已经构成心理疾病。不仅如此，由于工作竞争压力大、教学负担重等因素，教师成为亚健康的高发人群，不同程度的亚健康发生率高达34.16%，仅有一成的教师身体健康！结果令人堪忧。 北京市曾对500名中小学教师进行调查，近六成教师觉得工作中烦恼多于欢乐。 中国青少年报： 71%的人对现实充满焦虑，55%的人对人生缺乏热情。 北京市政协委员呼吁教师定期矫正心理 关注价值，重视文化引导必不可少。 原因分析： 教师生活方式单调 教师工作压力沉重 教师的精神负担过度 三 怎样做享受教育的幸福教师？ 于丹： 一个人的视力本有两种功能，一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。 威海市教育学会2007年行动口号： 我们不能力挽狂澜，但也不能随波逐流； 我们不能改变社会，但我们能够改变自己； 眼界决定境界，态度决定高度； 思路决定出路，作为决定地位； 从我做起，从平凡做起！ （一）改变人生态度 有一种美丽叫激情。一种“工作”重复日久会生倦怠之意，一项“事业”激情投入永远快乐无比；奋斗与成功是有为者生命的咏叹调，激情与思想是有为者奋斗的辅翼。 （引自《塔山中学“崛起之谜”》） 王本红 《那永远飘逝了的……》 …… 记忆中留下了不少那个时候的照片：有时候在山崖上倚石而立，有时候在河边安静地凝坐，更有的时候，是和学生们嬉戏的合影